IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Suhbat:
1. Do‘stlik o’zi nima?
2. Abduqodir qanday bola edi?
3. Abduqodir qay tomon yo’l oladi?
V. O‘quvchilarni rag’batlantirish . Darsni yakunlash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
VI.Uy ishi: “Do‘stlik” ni o’qib qayta hikoya qilish.
O‘TIBDO‘______ _________________ Sana:__________________________ Mavzu: 10-nazorat ishi Maqsad: O’quvchilarni DTS talablariga asosan o’qish tezliklarini tekshirish.
Ta’limiy: Milliy urf odatlarga hurmatda bo’lishni o’rgatish. FK2 xalq og‘zaki ijodi namunalarini (ertak, topishmoq, maqol, masal, tez aytishni) farqlay oladi;
Tarbiyaviy:O’quvchilarni ona-tabiatga mehr-muhabbat ruhida tarbiyalash. FK1 ertak va she’riy matnlarni tinglab tushuna oladi; ularni ongli, ifodali, to‘g‘ri, tez va bir daqiqada 30-35 ta so‘zni o‘qiy oladi; o‘qilgan matnlarning mazmunini tushuna oladi va mavzuga mos maqol va hikmatli so‘zlarni topa oladi;
Rivojlantiruvchi: O’quvchilar dunyo qarashini boyitish, .
Dars turi: O’tgan mavzuni mustahkamlash.
Metodi: Savol-javob, guruhlarda ishlash,aqliy hujum.
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma,tarqatmalar, test savollari.
Darsning borishi.
