b=15:3=5 ga teng bo’ladi b=5 b=5 S=a*b=5*15=75 P=2*a+2*b=2*5+2*15=10+30=40 a=15 2) To‘g‘ri to‘rtburchakning bo‘yi 15 cm, eni esa 3 cm qisqa. To‘g‘ri to‘rtburchakning perimetri va yuzini toping.
a=15 Agar eni bo’yidan 3 smga qisqa bo’lsa b=15-3=12 ga teng bo’ladi b=12 b=12 S=a*b=12*15=180 P=2*a+2*b=2*12+2*15=24+30=54 a=15 Y e c h i l i s h i : 15 : 3=5 15 – 3=12
(15 + 15 : 3)•2=40 (15 + (15 – 3))•2=54
15•(15 : 3)=75 15•(15 – 3)=180
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.
O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish.
Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.
4-misol. Bo‘sh katakchalarni to‘ldiring:
4 km 050 m =4000 m+50m=4050 m 6 t 840 kg=6 000 kg+840 kg=6840 kg 3 d 12 h =84 h 240 s = 240s:60= 4 min IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. O`tilgan mavzu yuzasidan qo`shimcha savollarga javoblar beriladi va mustahkamlash uchun misol va masalalar ishlanadi.
VI. O`quvchilarni rag`batlantirish.Darsni yakunlashDarsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.
VI Uyga vazifa. 5-6– misol va masala.
5-misol 17 052 : 28=609 108 120 : 53 =2040 5 085 : 565=9 14 700 : 42=350 212 520 : 69 =3080 7 128 : 891=8 6-misol. Chizmada nechta to‘g‘ri to‘rtburchak bor? N echta to‘rtburchak bor? Nechta uchburchak bor?
Javob:1ta to‘g‘ri to‘rtburchak bor. 3ta to‘rtburchak bor.3ta uchburchak bor
O`IBDO`:_________ _______________________
Sana:________________ Mavzu: Ko‘p xonali sonni uch xonali songa yozma bo‘lishni mustahkamlash
