Umumiy o’rta ta’lim maktabi Boshlang’ich sinf o’qituvchisi ning 4-sinflar uchun Matematika

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
O`quv jarayoniga oid kompetensiya:TK1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;
TK1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.FK-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi;
Dars turi: Yangi tushuncha berish.Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish..
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.
Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. Otgan mavzuni mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
4-misol. To‘g‘ri to‘rtburchakning eni 10 cm, bo‘yi esa enidan 7 marta katta. To‘g‘ri to‘rtburchakning yuzi qanchaga teng?
B=10
Yechim: a=10 7x10=70 b=70


A=70 S=70x10=700
Javob:700
5-misol. Agar a = 306 bo‘lsa, 452 · a ifodaning qiymatini toping.
a=306 452*a=452*306=138 312
III Yangi mavzu bayoni
1-misol. Bo‘linmaning birinchi raqamini sinashda 10 soni hosil bo‘ladigan holda sinash raqamini aniqlash usulini qarab chiqing:



Tu s h u n ti r i s h: 1 080 ni 135 ga bo‘lish kerak.
Bo‘lamiz: 1 080 ni 100 ga, 10 chiqadi, lekin 10 soni bo‘linmaning sinash raqami bo‘la olmaydi, chu nki xon ada eng katta birlik 9.9 ni olamiz.
Ko‘paytiramiz: Tekshiramiz: 135 ni 9 ga ko‘paytiramiz, 1 215 chiqadi, bu 1 080 dan katta,demak, bo‘linma 9 dan kichik bo‘lishi kerak. 8ni tekshirib ko‘ramiz.
Tekshiramiz: 135 ni 8 ga ko‘paytiramiz, 1 080 chiqadi. Bo‘linma 8.

2-misol.
1 026 : 171=6 15 168 : 237=64 125 256 : 408=307

3-misol. G ‘isht teruvchi ikki usta birgalikda ishlab 119 920 ta g‘isht terdi. Birinchi usta 17 kun ishladi va har kuni 2 860 ta g‘isht terdi. Qolgan g‘ishtni ikkinchi usta 23 kunda terdi. Ikkinchi usta har kuni nechtadan g‘isht tergan?