189
Ota-bobolarimiz qoldirgan so‘zlar
ana shu buloqlar va daraxt-
lardir.
So‘zlar biz uñhun asrlar sadosi, uzoq o‘tmish
bilan ham-
nafaslik hissini uyg‘otuvñhi mangu ñhaqiriq, zamonlararo
ko‘ðrikdir. (
B. Òo‘yñhiboyev)
474-mashq.
Gaðlarni o‘qing. Fe’llarning
vazifa shakllarini aniqlab,
ularni izohlang.
Òuðroq — insonning tug‘ilib o‘sgan joyi, tuðroq — Vatan.
Òuðroq neñha yuz yillardan buyon ne-ne ulug‘ farzandlarini
quñhog‘iga bosib kelayotgan mushfiq zamin. Shuning uñhun biz
uni e’zozlab «ona tuðroq» deymiz. U olis ajdodlarga onalik qilgan.
U ota-bobolarimizning onasi bo‘lgan.
U bizning ham onamiz
va, albatta, kelajak avlodning ham onasi bo‘lajak.
Demak, hamma narsa ona tuðroqni qadrlashdan boshlanadi.
Bunday kishini el tushunadi, dunyo taniydi. O‘z
tarixini ona
yurtdan — ona tuðroqdan qidirgan insongina haqiqiy inson bo‘la
oladi. (
A. Nabiyev)
475-mashq.
Uyga vazifa. «Mening ta’tildagi rejalarim» mavzusida
matn tuzing. Unda ishlatilgan fe’llarni izohlang.
1. Otlarning lug‘aviy shakllariga misollar keltiring.
2. Sodda va yasama otlar ishtirokida gaðlar tuzing.
3.
-xon, -jon, -oy, -loq, -ñhoq qo‘shimñhalarini otlarga qo‘shing
va ma’noda bo‘layotgan o‘zgarishni tushuntiring.
4. Shaxs otlariga misollar keltiring.
5. O‘rin-joy otlariga misollar ayting.
6. Siz
yashayotgan yerdagi korxona, tashkilot,
suv havzalari
va inshootlari nomlarini anglatuvñhi otlarga misollar ayting.
7. Narsa otlari deb nimaga aytiladi?
8. O‘rin-joy va faoliyat-jarayon otlariga misollar keltiring.
9. Atoqli va turdosh otlarning yozilishi haqida gapiring.
10. Aniq va mavhum otlar ishtirokida gaðlar tuzing.
476-mashq.
Matnni o‘qing. Otlarga izoh bering.
Onani e’zozlash – bizning millatimiz, xalqimiz uñhun oliy
qadriyat darajasiga ko‘tarilgan fazilat. Onalarni qanñha ulug‘lasak,
Dostları ilə paylaş: 
