Universiteti abdullayeva shaxzoda abdullayevna askarov abror davlatmirzayevich

MAVZU YUZASIDAN SAVOL VA TOPSHIRIQLAR: 
1. 
Hozirgi vaqtda ta'limni tashkil etishning qanday shakllari keng tarqalgan? 
2. 
Ta'limni tashkil etishning individual tizimiga izoh bering. 
3. 
Sinf-dars tizimining afzalligi va kamchiliklari nimalarda namoyon bo‘ladi? 
4. 
Ma'ruza-seminar tizimining o‘ziga xosligini izohlang. 
5. 
Dars deb nimaga aytiladi? 
6. 
Darsning qanday turlari mavjud? 
7. 
Darsga qo‘yiladigan talablarni tushuntirib bering. 
8. 
O‘qituvchining darsga tayyorgarlik ko‘rishi qanday bosqichlarni o‘z ichiga 
oladi? 
9. 
Ta'limni tashkil etishning yordamchi shakllariga nimalar kiradi? 
 
ADABIYOTLAR: 
1.
Selevko G. K. Sovremennыe obrazovatelnыe texnologii.- M., Narodnoe 
obrazovanie, 1998g. 
2.
Qurbonov Sh, Seytxalilov E. Ta'lim sifatini boshqarish. -Toshkent: Turon-
Iqbol, 2006. -592 b. 
3.
Zimnyaya I.A. Pedagogicheskaya psixologiya . -M., «Logos»,2012.132-186 
betlar. 
4.
Pedagogika. A.Munavvarov tahriri ostida, -Toshkent: O‘qituvchi, 2006.-296 
bet. 
 
 
10-§. TA'LIM METODLARI VA VOSITALARI 
 
REJA:
1.
 Metod, usul, texnologiya va metodika haqida tushuncha
2.
 Ta'lim metodlari tasnifi

---

196 
3.
 Ta'lim metodlarining mohiyati va mazmuni
Tayanch tushunchalar: 
metod, ta'lim metodi, ta'lim usuli, qoida, interfaol 
metod, metodika, texnologiya, didaktik vosita, ta'limning texnik vositalari
. 
 
Metod, usul va texnologiya. Ta'lim metodi
tushunchasi anchagina 
murakkabdir. Shu bois pedagogikada uning tobora aniq talqini xususida munozara 
haligacha davom etmoqda. Biroq bu tushunchaga beriladigan didaktlarning turli 
ta'riflariga qaramay, ularning nuqtai nazarlarini yaqinlashtiradigan qandaydir 
umumiylikni ham ta'kidlash mumkin. Ko‘pchilik mualliflar ta'lim metodini 
o‘quvchilarning o‘quv bilish faoliyatini tashkil etish usuli, deb hisoblashga 
moyildir. 
Shu qoidani boshlang‘ich nuqta bilib, mazkur tushunchani yanada batafsil 
ko‘rib chiqish va uning ilmiy ta'rifiga kelishga harakat qilamiz. 
Metod
so‘zi yunoncha tadqiqot, maqsadga erishish yo‘li, usuli deganidir. Metod 
– eng umumiy ma'noda – maqsadga erishish usuli, ma'lum tarzda tartibga solingan 
faoliyat. Ko‘rinadiki, bu o‘rinda ham o‘qituvchining o‘rgatuvchi ishi va u tashkil 
etgan o‘quvchilarning faol o‘quv-bilish faoliyati uyg‘unlashadi.
Didaktikada, shuningdek, ta'lim usullari atamasi ham keng qo‘llanadi.