Universiteti

I BOB. TALABALIK DAVRIDA PSIXOLOGIK MOSLASHISHNING REFLEKSIV HUSUSIYATLARI NAZARIY O’RGANILISHI
1.1-§. Psixologik moslashuvni chet el adabiyotlarida o’rganilishi
Oliy ta'lim sharoitida birinchi kurs talabalarini universitetda o'qishga moslashtirish muammosi muhim o'rin tutadi. Talabalik hayotining birinchi yili biz uchun bo'lajak mutaxassislarning keyingi kasbiy o'zgarishi uchun asosiy, asosiy bo'lib tuyuladi. Moslashuv davri har qanday odam uchun qiyin davrdir. Har safar hayotimizda biror narsa o'zgarganda (biz birinchi marta bolalar bog'chasiga, birinchi sinfga, beshinchi sinfga boramiz va hokazo yoki ish joyini, yashash joyini va boshqalarni o'zgartiramiz) tanamiz olishda ma'lum qiyinchiliklarni boshdan kechiradi. o'zgargan hayotning yangi sharoitlariga o'rganib qolgan, shuni ta'kidlash kerakki, giyohvandlik yoki moslashish nafaqat fiziologik nuqtai nazardan, balki psixologik va ijtimoiy nuqtai nazardan ham. Yangi sharoitlarga moslashganda, biz psixologik jihatdan katta yukni boshdan kechiramiz va yosh, shakllanmagan organizm uchun bu turdagi stressga dosh berish kattalar va mustahkamlangan odamga qaraganda ancha qiyin. Birinchi kurs talabalari uchun moslashish davrini hisobga olgan holda, psixologiya-pedagogika fanida ushbu atama tushunchasini aniqlashtirish maqsadga muvofiq ko'rinadi. Moslashuv - bu insonning, ijtimoiy guruhning va ijtimoiy muhitning ijtimoiy o'zaro ta'siri sodir bo'ladigan, uning ichki muhitining nisbiy barqarorligini saqlashga qaratilgan, uning atrof-muhit sharoitlariga moslashishiga asos bo'lgan tananing psixologik va fiziologik reaktsiyalari to'plami. Grishanov A.K., Tsurkan V.D., talabalar o'rtasidagi moslashuv - bu talabalarga nisbatan tashqi omil sifatida ularning ijtimoiy va shaxsiy xususiyatlarining asosiy parametrlarini, universitet muhitining yangi sharoitlari bilan dinamik muvozanat holatiga keltirish jarayoni deb hisoblaydilar. Siomichev A.V. moslashishni yangi ijtimoiy muhitga kirish, guruh ichidagi munosabatlarni o'rnatish, ta'limning yangi shakllariga moslashish qiyinchiliklarini engish deb hisoblaydi . Biz birinchi kurs talabalarini universitetda o'qishga moslashtirishni organizmning o'zgaruvchan sharoitlarga moslashishi va moslashishi sifatida emas, balki oliy o'quv yurtidagi o'quv jarayonidagi yangi munosabatlarning uyg'unlashuvi sifatida ko'rib chiqishga harakat qilamiz. Ba'zi abituriyentlar universitetdagi o'qituvchilar maktab o'qituvchilaridan sezilarli darajada farq qiladi deb taxmin qilishadi. O'z navbatida, birinchi kurs talabalarining ota-onalari talabalarga qo'yiladigan talablar maktab o'quvchilariga qo'yilgan talablarga ko'p jihatdan mos kelmaydi deb o'ylab, tashvishlanishadi. Qabul qilingan javoblarni tahlil qilish, shuningdek, birinchi oy davomida birinchi kurs talabalarining xatti-harakati va hissiy holatini kuzatish, biz moslashuv davridagi tashvish darajasi me'yordan oshib ketganligi haqida xulosa qilishimiz mumkin, bu o'rganishga salbiy ta'sir qiladi, keyin tashvish holati yengish va hissiy fon normallashadi. Talabalar hayotining qoidalari asta-sekin ichki holatga keltiriladi va psixologik nomutanosiblik muvozanatlanadi, o'rganish yanada samarali shaklga ega bo'la boshlaydi, bu birinchi kurs talabasi uchun moslashish davrining tugashini anglatadi. 1-kurs talabalari tomonidan bu davrdagi salbiy hodisalarni bartaraf etishda o‘qituvchilarning faol ishtirokisiz universitetda moslashish davrining qulay kursini o‘tkazish biz uchun imkonsizdek tuyuladi. Birinchi oyda o'qituvchilarning qo'llab-quvvatlashi va tushunishi o'quvchilarni o'zgartirishga va o'rganish va o'zaro munosabatlarning yangi, ilgari noma'lum darajasiga erishishga yordam beradi. Birinchi kurs talabasi hayotida guruh kuratori muhim rol o'ynaydi. Aynan u birinchi kurs talabalari uchun moslashish davrida yuzaga keladigan qiyinchiliklarni minimallashtirishga yordam beradi. Va har bir yosh talabaning psixologik xususiyatlarini tushunish uning keyingi o'zgarishini va to'g'ri yo'nalishda rivojlanishini sezilarli darajada tezlashtirishi mumkin. Birinchi kurs talabalarining ota-onalari tomonidan hamdardlik, tushunish va rahm-shafqatning namoyon bo'lishi ham yangi munosabatlarni uyg'unlashtirishda muhim ahamiyatga ega. Biz birinchi kurs talabalari uchun, hech bo'lmaganda universitetda o'qishning birinchi oyida muvaffaqiyatga erishish uchun vaziyat yaratishni juda dolzarb deb bilamiz. Gyote I.V. ular faqat sevganlaridan o'rganishlarini va muvaffaqiyatga erishganlarni sevishlarini aytdi! Psixologiyada muvaffaqiyat holati psixologik qulaylik va qulay ijtimoiy-psixologik iqlimning muhim tarkibiy qismi sifatida qaraladi. Psixologik qulaylik yaratishning nozik jihatlaridan foydalanib, o'qituvchi o'zi o'rgatgan fanni o'zlashtirish foizini sezilarli darajada oshiradi va bonus sifatida talabalar tomonidan hurmatga sazovor bo'ladi. Moslashuv davrida qulay ijtimoiy-psixologik muhitni yaratish ko'nikmalari eng muhim hisoblanadi. Birinchi kurs talabalariga psixologik qulaylikni ta'minlash yo'nalishi bo'yicha ish olib borgan kurator profilaktika ishlarini olib boradi, disadaptatsiyaning namoyon bo'lishining oldini oladi, masalan: asossiz tajovuz.
Mahalliy va xorijiy psixologlarning ishlarida ijtimoiy va psixologik moslashuv ko'rib chiqilagan. T.V. Barlas va F.B. Berezin Berezin F.B., Barlas T.V. Nevrotik va psixosomatik kasalliklarda ijtimoiy-psixologik moslashuvni va psixiatriya. S.S. Korsakova, psixosomatik va nevrotik kasalliklarda ijtimoiy-psixologik moslashish xususiyatlarini o'rganib, bunday davlatning rivojlanish darajasining mezoni sifatida biz sub'ektlarning munosabati va munosabatlarini ko'rib chiqdik. , ijtimoiy ahamiyatga ega muhitda boshqa odamlar bilan munosabatlar tajribasini aks ettiruvchi: hayotdan qoniqish va uning individual jihatlari (ish, daromad, boshqalar bilan munosabatlar); shaxslararo munosabatlarning turli sohalarida muvaffaqiyatni o'z-o'zini baholash; ijtimoiy ahamiyatga ega xulq-atvor motivlarini retrospektiv baholash. V.V. Gritsenko va N.E. Shustova Gritsenko V. V., Shustova N. E. Rus bolalarining ijtimoiy va psixologik moslashuvini , S.T. Posoxova Posoxova ST Shaxsni moslashtirish psixologiyasini o’rgangan . Keyin bu kontseptsiya nafaqat organizmlar hayotining turli tomonlariga, balki insonning shaxsiyati va hatto jamoaviy xatti-harakatlariga ham tatbiq etila boshlandi. Moslashuv - inson va umuman tirik mavjudotlar hayotidagi universal hodisa bo'lib, yangi o'zgaruvchan sharoitlarga moslashish jarayonida ifodalanadi. Moslashuv organizm faoliyatidagi refleks o'zgarishlarda (yurak, o'pka, ovqat hazm qilish organlari va boshqalar) va xatti-harakatlarning sinov va xatoliklarga asoslangan ongsiz o'zgarishlarida ifodalangan hayvonlardan farqli o'laroq, odam qo'shimcha ravishda faol harakat qilish imkoniyatiga ega. Moslashuv - xulq-atvor va tanlovni ongli ravishda o'zgartirish, o'z faoliyati bilan o'zi uchun zarur shart-sharoitlarni o'zgartirish va yaratish. Yangi sharoitlarda hayot va inson faoliyatining muvaffaqiyati moslashishning muvaffaqiyatiga bog'liq. Moslashuv qanchalik qiyin bo'lsa va uning ahamiyati qanchalik katta bo'lsa, eski va ularni almashtirgan sharoitlar o'rtasidagi farq shunchalik katta bo'ladi Parshina T.O. Shaxsning ijtimoiy va psixologik moslashuvining tarkibiy modelini taxlil qilgan . Buning yordamida g'ayrioddiy muhitda tananing, shaxsiyatning optimal ishlashini tezlashtirish uchun imkoniyatlar yaratiladi. Moslashuv sodir bo'lmasa, faoliyat sub'ektining rivojlanishida, uni tartibga solishning buzilishigacha qo'shimcha qiyinchiliklar paydo bo'ladi. Moslashuvning ikki turi mavjud: - biofiziologik; - ijtimoiy-psixologik. Biofiziologik moslashuv - organizmning barqaror va o'zgaruvchan muhit sharoitlariga (harorat, atmosfera bosimi, namlik, yorug'lik va boshqa tashqi jismoniy sharoitlar va ta'sirlar), shuningdek, o'z-o'zidan o'zgarishlarga moslashishi. Ijtimoiy-psixologik moslashuv - bu shaxsning ma'lum bir jamoaga, shu jumladan, unda shakllangan munosabatlar tizimiga ko'nikish jarayoni. Ijtimoiy-psixologik darajada ikkita komponent mavjud. Bu, birinchidan, ma'lum bir ijtimoiy guruh o'z faoliyatining maqsadlari va natijalari to'g'risida me'yoriy ko'rsatmalarga ega bo'lmagan noaniq ijtimoiy vaziyatlar sonining ko'payishi - na "yuqoridan", na jamiyatning yuqori darajasidagi guruhlardan. , na o'z guruh tajribasi yolg'on. Ikkinchidan, ijtimoiy voqelikdagi bunday o'zgarishlar ijtimoiy faoliyatning yangi turlarining paydo bo'lishi va yangi ijtimoiy rollarning paydo bo'lishi bilan birga keladi.
Talabalarning moslashuv jarayoni murakkab va uzoq davom etadigan o'quv jarayonini aks ettiradi va yoshlar psixikasi va fiziologiyasining plastikligiga yuqori talablar qo'yadi. Talabalar hayotining yangi sharoitlariga moslashishning eng faol jarayonlari birinchi yillarda sodir bo'ladi. Bundan tashqari, ota-onasidan alohida yashovchi talabalarning (yotoqxonada, ijaraga olingan kvartirada) moslashishi qiyinroq va ko'pincha turli xil somatik va psixonevrologik patologik holatlarning paydo bo'lishiga olib keladi Bezyuleva G.V. Talabalar va talabalarning kasbiy moslashuvini psixologik-pedagogik qo'llab-quvvatlashni taxlil etib o’rgangan . Talabalarning moslashuv turlari Kasb-hunar ta'limi tizimiga xos bo'lgan yangi omillar majmuasiga moslashish o'quvchilar organizmining kompensatsion-adaptiv tizimlarida sezilarli keskinlik bilan birga keladi. Doimiy ruhiy va psixo-emotsional stress, shuningdek, ish, dam olish, ovqatlanish rejimini buzish ko'pincha moslashish jarayonining buzilishiga va bir qator kasalliklarning rivojlanishiga olib keladi.Andreeva D.A. Moslashuv kontseptsiyasi to'g'risida: Talabalarning universitetda o'qish sharoitlariga moslashishini o'rganishgan . Moslashish jarayoni, qoida tariqasida, ikkinchi yil oxirigacha yakunlanadi, deb ishoniladi. Talabalar o'qitishning yangi shakllari va usullari, yangi hissiy tajribalar bilan duch keladilar, ular ish va dam olish, uyqu va ovqatlanish rejimini o'zgartiradilar. Talaba shaxsining o'qishga moslashishi odatdagidan voz kechish zarurati, ko'p va xilma-xil moslashish muammolari va kasbiy qiyinchiliklarni engishning muqarrarligi bilan bog'liq. Talabalarning psixologik va yosh xususiyatlari emotsional etuklik, ochiqlik, taklifchanlik, o'zini o'zi aniqlash bilan tavsiflanadi. Bu davrda o'quvchilar uchun aynan ular bo'lgan muhit muhim ahamiyatga ega. Ko'pincha, turli ijtimoiy darajadagi o'g'il va qizlar bir guruhga, ya'ni viloyatlar va shahar aholisiga bo'linadi. Ushbu toifalarning moslashish davri boshqacha bo'ladi. Texnik maktabning ham tarkibiy, ham funktsional tarkibiy qismlari bilan ajralib turadigan ta'lim tizimi o'quvchilarning moslashuvi uchun muhit bo'lib xizmat qiladi. Moslashuvchan vaziyat faoliyatning o'zining yangiligi va u sodir bo'lgan sharoitlardan kelib chiqadi. Agar ushbu qoidani batafsil ko'rib chiqsak, quyidagilarni ajratib ko'rsatishimiz mumkin: talaba maqsadlarining yangiligi; universitetning o'quv jarayoni doirasida amalga oshirilayotgan tadbirlarning yangiligi; uning eng yaqin ijtimoiy muhitining yangiligi Melnik S.N. Birinchi kurs talabalarini o'quv jarayoniga moslashtirish muammolarini , Talabalar va talabalarning ta'lim faoliyatiga moslashish muvaffaqiyati psixofiziologik rivojlanishga, hissiy va intellektual o'zini o'zi boshqarishga, ba'zi shaxsiy xususiyatlarni qoplash qobiliyatiga, shuningdek, o'quv jarayonini tashkil etish uchun gigienik talablarning bajarilishiga bog'liq. Talaba organizmining fiziologik va aqliy resurslarini muayyan ishni bajarish, atrof-muhit bilan muvozanatlash uchun sarflash darajasi hozirgi funktsional holat parametrlari bilan tavsiflanadi
Talaba o'qishda tirishqoq bo'lmasa, vaqtni to'g'ri tashkil etishni o'z-o'zidan ishlab chiqmasa, qiyinchiliklar kuchayadi. Muvaffaqiyatga erishish uchun motivatsiyasi past bo'lgan talaba uchun o'qish ham juda qiyin, va yotoqxonada yashayotgan talabaning ota-ona uyidan uzoqda bo'lishi ham ta'sir qiladi. O'rta maktabda ta'limning boshlang'ich davrida moslashish sifatini psixologik belgilovchi omillar orasida o'z-o'zini hurmat qilish (bu ko'rsatkich o'qishga, o'qituvchilarga va hamkasblarga bo'lgan munosabat bilan sezilarli darajada bog'liq) kabilarni ta'kidlash kerak. Yangi muhit, yangi rejim, yangi munosabatlar, yangi ijtimoiy rol, ota-onalar bilan munosabatlarning yangi darajasi, o'ziga nisbatan boshqacha munosabat. Birinchi kurs talabalari odatiy hayot tarzini o'zgartiradilar, bu esa moslashish jarayonini avtomatik ravishda yoqadi. Talabalarni kollejda o'qishga moslashtirish ko'p bosqichli jarayon bo'lib, u ijtimoiy-psixologik moslashuvning tarkibiy elementlarini o'z ichiga oladi va talabalarning intellektual va shaxsiy imkoniyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Talabaning psixologik moslashuvining bosqichlari va turlari: Talabalarning yangi joyga moslashish jarayoni uning bir nechta psixologik turlarini o'z ichiga oladi: Tashkiliy moslashuv - ta'lim muassasasi va undagi tashkiliy muhitni, talablar va me'yorlarni o'rganish, ichki qabul qilish va o'zining tashkiliy xulq-atvorini mos ravishda qurish.