Модульное обучение – международное понятие - ассоциируется с модулем ("module", по-латыни modulus), значение которого относится к узлу, состоящему из взаимосвязанных элементов, которые могут функционировать тем или иным образом.
Метод - (грек обжигает олинган бузлиб, “Йыл” Дехан смысл англатади) тарга эришиш джульини билдиради.
Методико-педагогический состав методического обучения разумно организовывать этику, обучение или воспитание деятельности по формированию многолетнего белгилаша, методов и средств для достижения поставленных целей.;
Мимика (Греция. "мимикос – – ” имитация") - юз мускуллари подвижный человек, занимающийся мыслью, ХИС-туйгулари, все настроение присутствует вокеликка мунсабатини выразительная
Модуль-бу фаннинг бир или бир неча войско узлаштирилган, ишлаб чикилган принциплар на основе формланг логически тугалланган улув материалидир.
Результат - это конечный результат, который доводится до запланированного завершения в ходе урока и получается в результате определенного специфического процесса обучения.
Результаты (продукты) – конечный результат образовательного процесса, степень выполнения поставленных целей.
Речевая способность - речь, которая компактна, осмысленна, глупа, имеет определенный ритм, темп, частоту.
Способность завоевывать авторитет - это способность различать его личный характер, эрудицию, интеллект, твердую волю.
Процесс, связанный с операционными играми, они моделируют условия их выполнения. Они помогают решать определенные специфические задачи, осваивать определенный метод.
Пантомимика - это движение туловища, рук и ног, которое позволяет нам отдельно выделить конкретную идею, которую высказывает педагог, для воплощения через определенный образ.
Педагогическое мастерство - это обобщение результата личной и профессиональной деятельности учителя, заключающееся во внедрении определенных знаний, умений, компетенций.
Dostları ilə paylaş: |
