Perseptiv imkoniyatlar sirasiga pedagogik kuzatuv kirib, u shogird ichki dunyosiga nazar solish, uning holati va o’ylarini tushunish, shaxsiyati o’zgarishi tendensiyalarini ko’rish, ijobiy sifatlarini baholash va maksimal darajada ularni tarbiya jarayonida qo’llash, uning qiziqishlarini aniqlash, uning uchun hurmatli bo’lgan shaxslarni aniqlash va pedagogik jarayonida ularning ta’siri qullash imkoniyatini beradi. Pedagogik yo’naltirilgan e’tibor yosh sportchilar bilan ishlash uchun muhim bo’lgan faktlarni saralash, shogirdning har –bir harakatdagi pedagogik holatni ko’rishga qaratiladi. Tarqatilgan e’tibor har bir alohida shogird va guruhni diqqat e’tiboridan qochirmaslik imkoniyatini berib, fronta lishi individual ish bilan aralashtirmaslik imkoniyatini beradi.
