Vaxobov h, mirzamahmudov o. T

Iqtisodiy ta’lim tamoilini hisobga olish. 
Geografiya ayniqsa iqtisodiy 
geografiya darslarida o’quvchilarga iqtisodiy ta’lim va tarbiya berish katta 
axamiyatga ega. Har bir xo’jalik tarmog’ini o’rganishda ularni iqtisodiy 
samarasi haqida bilimlar beriladi, shu bilan birga xom ashyo va tabiiy 
resurslardan tejab tergab foydalanish, o’z mulkiga va davlat mulkiga 
extiyotkorlik bilan munosabatda bo’lishni o’rgatish o’quvchilarni iqtisodiy 
tarbiyasini yuqori darajaga ko’tarishga imkon beradi. 
Geografiya darslarida ekologik tarbiya berish.
Geografiya fani atrof 
muxit va xo’jalik xaqida bilim beradigan yagona fan bo’lganligi sababli 
unda o’quvchilarga ekologik tarbiya berish katta imkoniyatlariga ega. 
tabiiy va iqtisodiy geografiya predmetlarini o’rganishda har bir mavzu 
bo’yicha ekologik bilim ta’lim va tarbiya berish mumkin. Ayniqsa O’rta 
Osiyodagi regional ekologik muammolarni yoritib berish yoki ulardan 
misollar keltirish katta axamiyatga ega. 
14.2. Geografiya darslarining tuzilishi. 
Geografiya darslarini tuzilishi didaktika va geografiya o’qitish meto-
dikasida umum qabul qilingan qoidalarga asoslangan. Mazkur qoidalarga 
binoan geografiya darslari quyidagi qismlardan iborat: bilimini tekshirish 
(uyga berilgan vazifalarni tekshirish va baxolash); yangi mavzuni o’tish; 
yangi mavzuni mustahkamlash; uyga vazifa berish. 
Tashkiliy qism.
Mazkur qismda yoki bosqichda o’quvchilar bilan 
salomlashiladi, yo’qlama qilinadi, tozalik tekshiriladi, o’quvchilarni kitob, 
daftar, atlaslari borligi tekshiriladi. So’ngra o’quvchilarni darsga tayyorlay-
di. Bunda o’tgan mavzu va yangi mavzuni ilmiy va amaliy ahamiyati 
haqida o’quvchilarga ma’lumotlar beriladi va ularni darsga tayyorlaydi. 
O’quvchilar bilimini tekshirish va baholash.
Geografiya darslarining 
eng asosiy qismlaridan biri hisoblanadi. Mazkur qism yangi darsni o’tish 
uchun asos bo’lib hisoblanadi. Darsda asosiy materialni o’zlashtirish 
darajasi tekshiriladi. Olingan bilimlarni o’xshash va yangi o’quv sharoitida 
qo’llash tekshiriladi. Bunday bilimlarga dunyoqarash g’oyalari, nazariy 
bilimlar (umumiy tushunchalar, tamoillar, aloqalar, qonuniyatlar), dalillar 
va o’quv ishlari usullari kiradi. Bilimlarni tekshirishning mazmuni mazkur 
bo’limni yoki kursni o’qitishni yakuniy natijalariga mos kelishi lozim. Ular 
dasturlarda berilgan bo’ladi. O’quvchilar bilimi va ko’nikmalarini 

---

tekshirish uchun turli xil usullar qo’llaniladi. O’quvchilarni bilim va 
malakalarini ma’lum bir mavzu bo’yicha tekshirish uchun o’qituvchi 
svollarni yoki tarqatma materiallarni oldindan tayyorlab qo’ymog’i lozim.