Vii asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O’rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar

2-bosqich. Asosiy (Anglash bosqichi) (55 minut)	2.1. Islom dinining tarqalishi va uning ta’lim-tarbiyaga ta’sirini tushuntirib beradi (3-ilova).
Mavjud bilimlariga tayangan holda o’zini qiziqtirgan savollarni beradi
2.2. Musulmon maktablari va unda ta’lim-tarbiya mazmuni yoritib beradi (4-ilova).	Musulmon maktablari tizimini daftariga yozib oladi
2.3. Qur’oni Karim – axloqiy-falsafiy ta’limotlar manbai ekanligini ochib beradi (5-ilova).	Mavjud bilimlariga tayangan holda o’zini qiziqtirgan savollarni beradi
2.4. Hadis ilmining paydo bo’lishi hamda muhaddislarning hadis ilmi rivojiga qo’shgan hissasini bayon etadi (6-ilova).	Hadis ilmi va muhaddislar faoliyati bilan bog’liq savollarga mavjud tajribalarga asoslanib javob berishadi
3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi) (20 minut)	3.1. Talabalarning mavzu yuzasidan tasavvurlarini aniqlashtirish maqsadida Imom Ismoil al-Buxoriy, Imom Iso at-Termiziy faoliyatiga doir videorolikni taqdim etadi.	Videorolikni tomosha qilishadi
	Talabalarning mavzu yuzasidan savollariga javob beradi.	O’z fikrlarini boyitadi va to’ldiradi.

1-ilova


Mavzu: VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O’rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar
Reja:

1. 
   Islom dinining tarqalishi va uning ta’lim-tarbiyaga ta’siri.
   
2. 
   Musulmon maktablari va unda ta’lim-tarbiya mazmuni.
   
3. 
   Qur’oni Karim – axloqiy-falsafiy ta’limotlar manbai.
   
4. 
   Hadis ilmining paydo bo’lishi. Muhaddislar (Imom Ismoil al-Buxoriy, Imom Iso at-Termiziy va boshqalar)ning hadis ilmi rivojiga qo’shgan hissasi.
   

5.IXasrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O’rta Osiyoda tarbiya va maktab.