Volume ǀ issue ǀ

---

CENTRAL ASIAN ACADEMIC JOURNAL 
OF SCIENTIFIC RESEARCH 
ISSN: 2181-2489 
VOLUME 2 
ǀ
ISSUE 6 
ǀ
2022
Scientific Journal Impact Factor (SJIF 2022=4.63) 
Passport: 
http://sjifactor.com/passport.php?id=22230
  
 
436 
UZBEKISTAN |
www.caajsr.uz
 
 
TA’LIMDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH 
USULLARI 
 
Zaxro Rasulovna Melibayeva 
Qo’qon shahar 31-umumiy o’rta ta'lim maktabi musiqa fani o’qituvchisi 
ANNOTATSIYA 
Ushbu maqolada umumta‘lim maktablarining darslarida zamonaviy axborot 
texnologiyalari imkoniyatlaridan foydalanishning afzalliklari yoritilgan. Zamonaviy 
ta’limni olib borishda axborot texnologiyalarining o’rni haqida ma’lumotlar keltirilgan. 
Kalit so’zlar:
Ta’lim, axborot texnologiyalari, kompyuter, dars, tarbiya. 
Ta'lim o‘qituvchi va o‘quvchilarning hamkorlikdagi faoliyati bo‘lib, shu jarayonda 
shaxsning taraqqiyoti, uning ma'lumoti va tarbiyasi ham amalga oshadi. Darslarda 
o‘qituvchi o‘z bilimi, ko‘nikma va malakalarini mashg‘ulotlar vositasida o‘quvchilarga 
yetkazadi, o‘quvchilar esa uni o‘zlashtirib borishi natijasida undan foydalanish 
qobiliyatiga ega bo‘ladi. O‘rganish jarayonida o‘quvchilar o‘zlashtirishning turli 
ko‘rinishlaridan foydalanishadi, ya'ni o‘zlashtirilayotgan ma'lumotlarni qabul qilish, 
qayta ishlash hamda amaliyotga tatbiq etishda o‘ziga xos tafovutlarga tayanadi. Ta'lim 
jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchilarlarning dars paytidagi hamkorligi, o‘quvchilarning 
mustaqil ishlashi, sinfdan tashqari ishlar shaklida ta'lim va tarbiya masalalari hal etiladi.
Ta'limning maqsadi jamiyat ehtiyojiga mos ravishda shakllanadi. Shunday ekan, 
ta'lim-tarbiya maqsadi mos va mutanosib bo‘lishi kerak. Ilmiy adabiyotlarda ta'limning 
maqsadi imkoniyatlaridan to‘g‘ri, aniq, o‘rinli foydalanish ko‘nikma va malakalarini 
hosil qilish, mantiqiy-ijodiy tafakkurni rivojlantirish, kommunikativ savodxonlikni 
oshirish, milliy g‘oyani singdirish, sharqona tarbiyani shakllantirish, shaxsni ma'naviy 
boyitishdan iboratligi ta'kidlangan. Ta'limiy maqsad asosida o‘quvchilarda mustaqil 
fikrlash, og‘zaki va yozma savodxonlikni oshirish, mantiqiy tafakkurni rivojlantirish 
orqali ularning muloqot madaniyati takomillashtiriladi. Tarbiyaviy maqsad asosida esa 
ma'naviy, g‘oyaviy, nafosat tarbiyasi beriladi. Til o‘rganish jarayonida xalqning 
madaniy-axloqiy qadriyatlariga yaqinlashtirish imkoni paydo bo‘ladi.
Ulug’ donishmandlardan biri «...kelajak tashvishi bilan yashasang, farzandlaringga 
yaxshi bilim ber, o‘qit», degan ekan. Yurtimizda ta'lim-tarbiya tizimida amalga 
oshirilayotgan islohotlar haqiqiy ma'noda bir-ikki yillik yoki qisqa davrda samaraga 
erishishga qaratilgan ish emas, balki chin ma'noda bir necha yuz yillarga tatiydigan 
o‘zgarish bo‘ldi, desak xato bo‘lmaydi. Bu prezidentimizning kelajagimiz, kelajak 
avlodimiz haqida qayg‘urib, yurtimizning barcha farzandlari – mening farzandlarim, 

---

CENTRAL ASIAN ACADEMIC JOURNAL 
OF SCIENTIFIC RESEARCH 
ISSN: 2181-2489 
VOLUME 2