31. Pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqi «Ta‘lim to‘g‘risida»gi qonunning nechanchi moddasi bilan kafolatlanadi? A) o‘ninchi moddasi;
B) birinchi moddasi;
S) ikkinchi moddasi;
*D) qirq to‘rtinchi moddasi bilan;
32. O‘qituvchining pertseptiv qobiliyati nima? A) o‘quvchilarni o‘ziga ishontira olish muloqatiga tez kirishish;
B) harakatchanlik, tashabbuskorlik, o‘quvchilarni o‘z izidan ergashtira olish;
S) o‘qituvchini o‘z-o‘zini, kayfiyatini, his-tuyg‘usini, asab va ruhiy holatini boshqara olish;
*D) kasbiy hushyorlik, boshqa shaxslarning his-tuyg‘u va kayfiyatlariga sherik bo‘lish;
33. Qanday shaxslar pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga ega? A) tegishli ma‘lumoti va kasb tayyorgarligiga ega shaxslar;
B) kasb tayyorgarligi va axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan shaxslar;
*S) tegishli ma‘lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan shaxslar;
D) bilimli, pedagogik mahoratga ega va kasb tayyorgarligi bor shaxslar;
34. O‘qituvchi uchun eng muhim xususiyat nima? A) xotira va temperament;
B) xayol va fantaziya;
S) qobiliyat va aql;
*D) o‘zini tutish va kayfiyatni boshqarish;
35. Bolalar tarbiyasida asosiy hal qiluvchi bo‘g‘in nima hisoblanadi? A) ota va ona;
B)bog‘cha, ota-ona hamkorligi;
S) maktab va bog‘cha hamkorligi;
*D) maktab, oila va jamoatchilik hamkorligi.
36. «Pedagogik mahorat» nima? A) pedagogik mahorat – bu o‘qituvchining shaxsiy sifatlari, faoliyati, insonparvarligi, sofdilligi va javobgarligi;
* B) pedagogik mahorat – bu o‘qituvchining fanlarni o‘rganishda erishgan tajribalarini o‘z faoliyatida ijodiy qo‘llagan holda o‘quv-tarbiya ishining hamma qirralarida eng yuqori darajada erishgan yutuqlaridir;
S) pedagogik mahorat – bu pedagogning o‘quvchilar bilan tarbiya maqsadida aloqa o‘rnatishidir;
D) pedagogik mahorat – bu o‘qituvchining his-hayajonini ifodalaydigan harakatlari, nutqi, ovozi va vazifalari;
