İstiqamət: praktiki qabiliyyət-vərdişlər və ideyaların əks olunması
Mus.IV.1. Şagird musiqi dili ilə öyrəndiyi elementlərdən improvizasiyalı məşğələlərdə istifadə edə bilər.
Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
musiqini dinləyərkən major ilə minoru fərqləndirə bilirsə;
tonika (tonik səsin oxunulması) ətrafında yaxın səsləri ifa edə bilirsə;
kvint çərçivələrində intervalları mahnı ilə təkrar edə bilirsə;
tanış melodiyaya mətn seçə bilirsə;
tanış melodiyanı yavaş-tez (temp) ucadan-alçaqdan (səslənmənin gücü) oxuyursa;
musiqi fraqmentinin fortepianonun hansı registrində səsləndiyini seçə bilirsə;
alətdə, zümzümə ilə, başqa mətndə ifa olunmuş tanış melodiyanı tanıya bilirsə;
mahnının ifası/musiqinin dinlənilməsi zamanı vurğularla çətin anları ayıra bilirsə;
dəyişilməz metr şəraitlərində əl çalma və ya taqqıltı ilə müxtəlif ritmik parçaları təqdim edə bilirsə;
sinif yoldaşları tərəfindən ahənglə səslənən tonu, sadə ritmik fiquru (ostinato) özünün və ya başqasının səsinə (taqqıltı, çalğı), melodik davranışa, ritmik fiqura uyğunlaşdıra bilirsə;
sinif yoldaşları ilə birlikdə musiqiyə qoşulursa, müxtəlif ritmik parçaları oyuncaq alətlərdən və gündəlik istifadə olunan əşyalardan təşkil edilmiş “ansamblda”, “orkestrdə” çalırsa.
