|
Riy. X.2. Şagird mövqeli sistemlərin/həqiqi ədədlərinin altçoxluqlarını bir-biri ilə əlaqələndirə bilər.
Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
-
Müxtəlif mövqe sistemlərini bir-biri ilə müqayisə edir; rəqəmləri yazarkən hər birinin üstünlüyü barədə mülahizə yürüdürsə;
-
Həqiqi ədədlərin altçoxluqlarını bir-biri ilə çoxluq teoreminin dilindən istifadə etməklə (altçoxluq, çoxluqların kəsişməsi, birləşməsi, müxtəlifliyi, toplanması; bu əməliyyatların üsullarından istifadə etməklə təsviri) əlaqələndirirsə;
-
Müxtəlif forma ilə həqiqi ədədləri əks edirsə (məsələn, dövri onluğu kəsr şəklində verirsə); müxtəlif formada verilmiş həqiqi ədədləri müqayisə edir və düzür (onluq, kəsr; eyni tamın hissəsi və faizi; ədədin standart forması, onluq və ikilik mövqe sistemi; ədədin dərəcəsi və irrasional ifadəsi).
Dostları ilə paylaş: |
