Riy.II.13. Şagird keyfiyyət rəqəmlərini interpretasiya edə bilər
səhifə 34/240 tarix 02.01.2022 ölçüsü 286,85 Kb. #8921
Riy.II.13. Şagird keyfiyyət rəqəmlərini interpretasiya edə bilər.
Nəticə göz önündədir , əgər şagird:
Göstəricilər siyahısını (hansında ki, ən azı 10 rəqəm birləşmişdir) rəqəmlərin ümumi sayı, təkrar, mövqe, ardıcıllığa əsasən sözlərlə xarakterizə edə bilirsə ;
Bir simvolun bir rəqəmə və yaxud rəqəmlər cütünə uyğun gəldiyi piktoqramı sözlə təsvir-izah edə bilirsə ;
Rəqəmlərin ən sadə (iki sütunlu və ya iki sətirli) cədvəlini sözlə təsvir/izah edə bilirsə.
Proqramın məzmunu
100-dən az natural ədədlər.
Onluqlarla mövqeli say sistemi və onun nümayiş etdirilməsi.
Natural ədədlər üzərində hesab əməlləri və onların nümayiş etdirilməsi.
Milli pulun nişanələri.
Əşyaların, şəkillərin və yaxud fiqurların vasitəsi ilə təqdim olunmuş dövri ardıcıllıq.
Toplamanı/çıxmanı (ən çoxu iki əməlin) əvəz edən çoxrəqəmli təsvirlər və onların ekvivalentliliyi.
Toplanmanın kommutatuvliyi (yerdəyişməsi) və assosiativliyi (qruplaşması) (qeyri-formal və müvafiq terminlər xaricində).
Bir naməlum komponentin və toplama/çıxmanın bir əməlini əvəz edən tam rəqəmli bərabərliklər.
Müstəvi fiqurları: nöqtə, fəza, qırıq, əyri xətt.
Fiqurun daxili və xarici sahələri , fiqurun sərhədi.
Ümumi sərhədə malik fiqurlar , onların ümumi tərəfləri və ucları.
Bərabər fiqurlar.
Məsafə: fəzada additivlik , uzunluğun qeyri-standart ölçü vahidləri.
Fəzada oriyentasiya və obyektlərin qarşılıqlı yerləşməsi.
Keyfiyyət göstəricilərinin toplanılma vasitələri: müşahidə , göstəricilər siyahısından və cədvəlindən göstəricilərin toplanması.
Keyfiyyət göstəricilərinin təşkili: göstəricilərin qruplaşdırılması.
Göstəricilərin qaydaya salınmış məcmusunun miqdar və keyfiyyət əlamətləri: göstəricilərin ümumi miqdarı, təkrar, mövqe və məcmuda ardıcıllıq.
Keyfiyyət göstəriciləri üçün göstəricilərin təqdim olunma vasitələri: siyahı, cədvəl, piktoqram (hansında ki, bir rəmz bir göstəriciyə və ya göstəricilər cütünə uyğun gəlir).
Dostları ilə paylaş: