Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogika
| Fan bobi
|
Fan bo`limi |
Qiyinchilik darajasi |
Test topshirig'i |
To'g'ri javob |
Muqobil javob |
Muqobil javob | ||||||||||
|
Muqobil javob | ||||||||||||||||
|
7 |
2 |
1 |
Rossiya tomonidan O`rta Osiyo bosib olingunga qadar qanday xonliklar mavjud edi? |
*Buxoro xonligi, Xiva xonligi, Qo`qon xonligi |
Qo`qon xonligi, Samarqand xonligi, Buxoro xonligi |
Toshkent bekligi, Qo`qon xonligi, Buxoro xonligi |
Xiva xonligi, Qo`qon xonligi, Samarqand xonligi | |||||||||
|
1 |
1 |
1 |
Eramizdan avvalgi 1-ming yillikda Markaziy Osiyo hududida qanday davlatlar mavjud edi? |
*Baqtriya, Xorazm, Parfiya,Parkana,Sug`diyona |
Baqtriya,Saklar, Xorazm, Parfiya |
Baqtriya,Massaget,Sug`diyona,Marg`iyona, Parfiya |
Massaget,SaklarSug`diyo-na,Parfiya | |||||||||
|
7 |
1 |
3 |
Turkistonda XIX asrning II-yarmida mavjud bo`lgan madrasalarda ta`lim necha bosqichda bo`lgan? |
*3bosqich |
4bosqich |
2bosqich |
5bosqich | |||||||||
|
1 |
2 |
2 |
Polienning “Harbiy xiylalar” asarida keltirilgan rivoyatlarda qaysi obraz vatanparvarlik timsoli sifatida hali hanuz yoshlarni tarbiyalab kelmoqda? |
*Shiroq |
Oqqiyart |
Spitamen |
Frada | |||||||||
|
6. |
3 |
2 |
Mahmud Koshg`ariyning “Devonu lug`atit-turk” asari nechinchi yillarda yozilgan? |
*1076-1077 |
1019-1020 |
1070-1074 |
1084-1089 | |||||||||
|
6 |
3 |
2 |
“Devonu lug`atit- turk” 1928-yilda Brokelman tomonidan qaysi tilga tarjima qilingan? |
*Nemis tiliga |
Ingliz tili |
Fransuz tili |
Xitoy tili | |||||||||
|
1 |
2 |
2 |
“Avesto” mashxur sharqshunos olim E.E.Bertelsning fikriga ko`ra,ushbu asar nechanchi yilda yozilgan? |
*1278-yilda |
1318-yilda |
1411-yilda |
1144-yilda | |||||||||
|
1 |
2 |
1 |
Zardusht eramizdan avvalgi nechanchi asrda yashagan? |
*VI asr |
VII asr |
V asr |
IV asr | |||||||||
|
1 |
2 |
2 |
Ozarbayjon olimi M.Rafiliy “Muxtasar Ozarbayjon adabiyoti tarixi” kitobida qaysi muqaddas manbani faqat Ozarbayjon adabiyotining ma`naviy merosi deb e`tirof etadi? |
*Avesto |
Rigveda |
Injil |
Marhumlar kitobi | |||||||||
|
1 |
2 |
1 |
Zardushtiylik ta`limotida necha yosh balog`at yoshi hisoblangan? |
*15yosh |
13 yosh |
14 yosh |
12 yosh | |||||||||
|
1 |
1 |
2 |
Eng qadimgi turkey tilida yaratilgan “Urxun enasoy bitiklari”ni birinchi bo`lib o`qigan shaxs kim edi? |
*Vilgelm Tomson |
M.Yand-rintsev |
V.Radlov |
N.Rah-monov | |||||||||
|
7 |
2 |
3 |
Toshkentda dastlabki rus maktabi qachon ochilgan? |
*1886-yilda |
1913-yilda |
1883-yilda |
1903-yilda | |||||||||
|
1 |
2 |
3 |
Tunyukin bitigi necha misradan iborat? |
*310 |
300 |
305 |
315 | |||||||||
|
7 |
9 |
2 |
Maktab sizni inson qilur, maktab hayot ehson qilur, maktab g`ami vayron qilur, hayrat qilib o`qing o`g’lon. Ushbu she`rining muallifi kim? |
*Avloniy |
Ibrat |
Shakuriy |
Behbudiy | |||||||||
|
2 |
1 |
1 |
Nechanchi asrda Islom g`oyasiga asoslangan Arab xalifaligi tashkil topgan? |
*VII asrda |
VI asrda |
VIII asrda |
IX asrda | |||||||||
|
2 |
1 |
1 |
Arab istilochilar nechanchi asrda Mavorounnahrni to`la zabt etishga erishdilar? |
*VIII asrda |
VII asrda |
VI asrda |
V asrda | |||||||||
|
2 |
1 |
2 |
Arablar ulkan hududda halifalik davlatini barpo etish natijasida qaysi fanni taraqqiy etishga o`z xissalarini qo`shgan? |
*Geografiya |
Kimyo |
Zoologiya |
Botanika | |||||||||
|
2 |
1 |
1 |
Movarounnahrda ota-onalar bolalarini Arab xalifaligi bosib olgandan so`ng necha yoshdan maktabga bera boshladilar? |
*6-7hatto,5 yoshdan |
4-5hatto,6-7 yoshdan |
7-8yoshdan |
5-6 yoki | |||||||||
|
2 |
1 |
2 |
Movarounnahrda arab bo`lmagan bolalarga nima tuzilgan bo`lib, “Qur`on” suralaridan yettidan birini tanlab olgan dars sifatida o`rganilgan? |
*“Haftiyat” |
“O`qish” |
“Xusnihat” |
“Harflarto`plami” | |||||||||
|
2 |
2 |
3 |
“Haftiyat” nechanchi asrda tuzilgan? |
*VIII asrda |
VIIasrda |
V asrda |
VI asrda | |||||||||
|
2 |
1 |
3 |
Nechanchi asrda madrasalar tuzila boshlangan? |
*X arsda |
XI arsda |
XIIIasrda |
XIIasrda | |||||||||
|
2 |
1 |
2 |
Madrasa so`zining ma`nosi …. degan ma`noni anglatadi. |
*Dars o`qitiladi-gan joy |
Muassasa |
Bino |
Xonalar to`plami | |||||||||
|
2 |
3 |
3 |
XIII asrdan boshlab kimning turkiy tilda yozilgan she`r va boshqa asarlari vositasida islom dini rukunlari turkiy tilde o`rganila boshlangan? |
*Ahmad Yassaviy |
Beruniy |
Farobiy |
Imom Al-Buxoriy | |||||||||
|
2 |
1 |
3 |
Arab halifaligi bosib olgan Movarounnahrda maktablarda faqat o`g’il bolalar o`qir edi, qizlar esa … |
*Otinoyilar uyida oq`itar edilar |
Umuman o`qitilma-gan |
Onalariga qarashib uy ishlarini o`rgangan |
Oila qurishga tayyorlanishgan | |||||||||
|
2 |
1 |
2 |
“Qur`on” so`zining ma`nosi nima? |
*Qiroat |
O`qitish |
Uqtirish |
Eslatish | |||||||||
|
|
1 |
2 |
1 |
O‘qitishning muayyan bir davrda o‘quvchilar va o‘qituvchi faoliyatini umumlashtirib xulosalash nima deb ataladi? |
*Hisobga olish |
Nazorat qilish |
Tekshirish |
Baholash |
| |||||||
|
|
1 |
2 |
1 |
Aniq jarayonlarni raqamlar tizimi yordamida modellashtirish nima deb ataladi? |
*Shkalalash |
Test |
Reyting |
Baholash |
| |||||||
|
|
1 |
2 |
2 |
Ta’lim metodlarining asosiy funktsiyalarini ko‘rsating. |
*Motivatsiyali, rivojlantiruvchi, ta’limiy, tashkiliy |
Rivojlantiruvchi, axboriy, kommunikativ |
Bashorat qilish, rivojlantiruvchi, ta’limiy, tashkiliy |
Tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, kommunikativ, tashkiliy |
| |||||||
|
|
1 |
2 |
2 |
O‘qitish jarayoni nima? |
*Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq pedagogik jarayon |
Bu – bilim ,ko‘nikma, malaka hosil qilish jarayoni |
O‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o‘qituvchilarning rahbarligi |
O‘qituvchining tartiblangan faoliyati |
| |||||||
|
|
1 |
2 |
1 |
Qaysi so‘z metod tushunchasining mohiyatini ochib beradi? |
*Maqsadga erishish usuli |
Uslubiylik |
Tadqiq etish |
Birgalikdagi faoliyat |
| |||||||
|
|
1 |
2 |
1 |
Metod va usul tushunchalari bir narsami? |
*Yo‘q |
Ha |
Deyarli bir xil |
Muqobil varianti |
| |||||||
|
|
1 |
2 |
3 |
Reja tuzish, ularni bayon etish... Bu erda gap metod haqida borayaptimi yoki usul haqidami? |
*Usul |
Shakl |
Metod |
Metod va usul |
| |||||||
|
|
1 |
3 |
3 |
Illyustrativ metoddan foydalanishning tarbiyaviy ahamiyati nimadan iborat? |
*Ko‘rish va eshitish madaniyatini shakllantirish |
O‘rganilayotgan materialni dastlabki idrok etish |
Analizatorlar faoliyatini faollashtirish |
Estetik didni shakllantirish |
| |||||||
IV.5.BAHOLASH MEZONLARI
“Umumiy pedagogika” fanidan nazorat turlarini o’tkazish tartibi
|
№ |
Talabalar bilimini baholash mezoni |
ON ballari |
YaN ballari | ||
|
Maks |
ON |
Maks |
Ya | ||
|
1 |
talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib bеradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega dеb topilganda |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
Jami |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
2 |
talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib bеradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega dеb topilganda — 4 (yaxshi) baho; |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
| ||||
Yüklə 1,52 Mb.
Dostları ilə paylaş:
