Zamonaviy ta’limda masofaviy o’qitish tizimi dilora Shavkatovna Sidiqova

ǀ
ISSUE 7 
ǀ
2021 
ISSN: 2181-1601
Uzbekistan
 
www.scientificprogress.uz
 
Page 1028
materiallarni o’zlashtiradi, nazoratdan o’tadi, o’qituvchi bevosita rahbarligida nazorat 
ishlarini bajaradi.
Hozirgi kunda masofadan turib o’qish ancha rivojlanib bormoqda. Chunki, 
masofaviy ta’limning turli afzalliklari bor. Shuning uchun ham “Matematika o’qitish 
metodikasi” balki, boshqa fanlarni ham o’qitishda talabalarga qulayliklari mavjud. 
Masofaviy ta’limning afzalliklari: 
-chet elliklar, nogironlar va turli xil nogironlar bo'lgan odamlarning masofaviy 
o'qitish imkoniyati; 
-individual sur’atda o’rganish imkoniyati; 
-talabalar uchun ma’lumotlar bazalari, kutubxonalar kataloglari va boshqa axborot 
resurslaridan bepul foydalanish; 
-talabalarning shaxsiy ishlarini yuritishda qulaylik; 
-interaktivlik (tezkor ma’lumot almashish imkoniyati); 
-to'g'ridan-to’g’ri kirish rejimida sinovdan o'tish qobiliyati. 
Masofaviy o'qitishdagi zamonaviy telekommunikatsiya vositalari interfaol usulda 
o’qishni ta’minlaydi. Talabalar tezkor aloqa qilish imkoniyatiga ega bo'ladilar va 
o'qituvchi talabalarning talablariga tezda javob bera oladi, o'z ishini kuzatib boradi va 
o'z vaqtida tuzatadi. 
Masofaviy o’qitishda turli xil axborot va kommunikatsiya texnologiyalaridan 
foydalaniladi. Masalan, an’anaviy bosma usuliga asoslangan o’qitish vositalari (o’quv 
qo’llanma, darsliklar) talabalarni yangi material bilan tanishtirishga asoslansa, interaktiv 
audio va video konferentsiyalar ma’lum vaqt orasida o’zaro muloqotda bo’lishga, 
elektron pochta to’g’ri va teskari aloqa o’rnatishga, ya’ni xabarlarni jo’natish va qabul 
qilishga mo’ljallangan. Oldindan tasmaga muhrlangan videoma’ruzalar ta’lim 
oluvchilarga ma’ruzalarni tinglash va ko’rish imkonini bersa, faksimal aloqa, xabarlar, 
topshiriqlarni tarmoq orqali tezkor almashinish ta’lim oluvchilarga o’zaro teskari aloqa 
orqali o’qitish imkonini beradi. 
Masofaviy o’qitishda talabalarning kommunikativ faolligi turli xil sifat 
xususiyatlariga ega bo'lgan fanlarning ishtirok etish imkoniyati bo'yicha tegishli 
kunduzgi shakldan farq qiladi. Masofaviy aloqa faoliyatining subyektlari doirasi 
amalda na miqdori, na geografik fazosi, na vaqt mintaqalari bilan cheklanmaydi. 
Masofaviy ta’lim shakllari ishtirokchilari uchun o’quv maydonini 
kengaytiradigan, o'z mahsulotlarini foydalanuvchilarning keng doirasiga taqdim 
etishga imkon beradigan masofaviy rejimda kognitiv samarali ishlab chiqarish 
faoliyati davomida talabalar tomonidan yaratilgan ijodiy o'quv mahsuloti elektron 
konferensiyalar va suhbat munozaralarida muhokama uchun taqdim etiladi. 
Yaratilgan ijodiy mahsulotlar to'g'risidagi fikrlar va mulohazalar masofaviy o'qitish 
sub'yektlari bilan ta'lim aloqasiga kirishadi. 

---

SCIENTIFIC PROGRESS
VOLUME 2