‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

Axloqiy tarbiya usullari
Axloqiy tarbiya o‘qitish jarayoni bilan
birga olib boriladi
-
Axloqiy tarbiyada ra g‘-
batlantirish va jazolash
usullaridan o‘rinli foydalanish
Axloqiy tarbiyani shakllantirishda
jamoaning o‘rni
-*■ 0 ‘quvchilarning mustaqil fikr
Tarbiyaviy ishlarning rejali bo'lishi
yuritishlari, shaxsiy fikrlarini
ifeari surishlari uchun aulav
Ta’lim muassasasida ijobiy emotsional
sharoit yaratish
muhit yaratish
Tarbiyaviy soatlar, “Odob-
noma” darslarini saviyasini
oshirish yaxlit tizimli jarayon
Barcha tarbiyalanuvchilami yagona tartib
- qoidaga amal qilishlarini ta’minlash
*-
Mehnat ilg‘orlari, ilm - fan xodimlari,
ibratli shaxslar bilan uchrashuvlar
Dars jarayoni, darsdan tashqan
mashg‘ulotlarda sharq qadriyat-
lari va milliy an’analar aks
etgan “Qur’oni karim”, “Hadis”,
“Xotamnoma” “Odobnoma”,
Ta’lim muassasasida turli tadbirlar
uyushtirish
4
—
“Hikmatnoma”, “Qobusnoma”,
Yusuf Xos Hojibning
“Qutadg‘u bilig” va shunga
o'xshash tarbiyaviy asarlardan
o'rinli foydalanish
Axloqiy odatni shakllantirishda mashq,
bolalaming turli faoliyatini uyushtirish
Darhaqiqat mutafakkirimiz Abdulla Avloniy “Intizom deb 
qiladurgan ibodatlarimizni, ishlarimizni har birini o‘z vaqtida 
tartibi ila qilmoqni aytilur. Agar yer yuzida intizom bo‘lmasa edi, 
insonlar bir daqiqa yasholmas edilar” deb ta’kidlaydi.
Demak, intizom ruhimizga, fikrimizga ta’sir qiladigan xislat, 
tartib-odob, ma’naviy quwatdir. Intizom yaxshi xulqlaming 
manbaidir.
279

---

0 ‘quvchilarda ongli intizomni, odobni tarbiyalashda o‘qituv- 
chilar o‘z xuiq-atvorlari, muomala madaniyati bilan namuna 
bo'lishlari darkor.
Chunki ulaming yurish-turishi, odobi o‘quvchining ichki 
e’tiqodiga aylanishi va ma’naviyatiga ta’sir etishi kerak.
Shundagina o‘quvchilar jamiyat va jamoa oldida axloqiy tar­
biya talablariga javob beradigan xulq-atvor egalari bo‘la oladilar.