11. 0 ‘ quvchilar tomonidan mustaqil ravishda darsni qaytarish
eslab qolishning muhim omili ekanini unutmaslik va o‘zini o‘zi
tarbiyalashga katta e’tibor qaratish.
12. Qaytarish darslarini shunday tashkil qilish kerakki, u faqat
bilimni xotirada tiklashga xizmat qilmay, fikr yuritishga ham
foydasi boisin. Shuning uchun qaytarish darslarini asosiy dars
tizimida o ‘tmay, uning hajmini yo ko‘paytirish, yoki kamaytirish.
13. Berilgan bilim xotirada mustahkam saqlanishi uchun, uni
qiziqarli qilib, ko‘rgazmali qurollardan foydalanib turib berish.
14. Yangi beriladigan bilim xotirada mustahkam qolishi
uchun, uni avvalgi bilim bilan bogiab berish.
15. Bilimni mantiqan bir butun qilib berishga o‘rganish.
16. Oson va bir turdagi topshiriq berishdan tiyilish, ular
bolalarga qiziq bo‘lmay ulami toliqtiradi.
17. Mashqlar o‘tkazishdan oldin, ulaming bajarilish tartibi va
natijasi to‘g‘risida ma’Iumot berish.
18. Mashq davrida bolalami charchab qolishdan saqlash.
19. Hozirgi zamon nazorat usullaridan to‘g‘ri foydalanish.
20. Bolalami o‘z mehnatini nazorat qilish va baholashga
o‘rgatish.
Dostları ilə paylaş: