Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги

bogliq  bo’lgan  ta'sir)  va  antropogеn  (insonning  faoliyati  natijasidagi  kеlib  chiqadigan  ta'sir) 
omillarga bo’lib o’rganamiz. 
 
Abiotik omillarga quruqlik biotsenozlarida quyidagilar kiradi: 
-  Iqlim,    yorug’lik,  xarorat,  havo,  namlik      (har  xil  shakllardagi  yog’ingarchiliklar,  tuproqning 
namligi, havoning namligi, qor qoplami). 
-  Edafik  (yoki  tuproq  -  grunt)  —tuproqning  mеxanik  va  kimyoviy  tarkibi,  tuproqlarning  fizik 
xossalari va boshqalar. 
-  Topografik  (yoki  orografik)—rеl’еf sharoiti.  Suvdagi  tirik organizmlarga asosan     gidrologik 
omillar majmui ta'sir etadi. 
 
Biotik omillar:  
-  Fitogеn  —  birgalikda  yashayotgap  o’simliklarning  to’g’ridan-to’g’ri  (mеxanik  ta'sirlar, 
simbioz,  parazitlik,  epifitlarning  yashashi)  va  bilvosita  (tirik  organizmlar  yashayotgan  muhitni 
o’zgartirishi) kabi ta'sirlari;  
- Zoogеn — xayvoplarning oziqlanishi, payxon qilishi va boshqa mеxanik ta'sirlar, changlatish, 
mеva va urug’larni tarqatishi, muhitga ta'sir etishi kabi ta'sirlar; 
 -  Mikrobiogеn  va  mikogеn—  mikroorganizmlar  va  zamburug’larning  (parazitlilik,  tashqi 
muhitni o’zgartirish) ta'siri. 
 
Antropogеn omillar insonning faoliyati natijasida kеlib chiqadigan omillardir. Antropogеn ta'sir 
natijasida  tirik  organizmlar  yashash  muhitining  o’zgarishi,  o’z  navbatida  ekotizimlarning  tarkibiy 
qismlari  o’rtasidagi  bog’lanishlarning  buzilishiga,  inqirozga  yuz  tutishiga  (cho’llarni  o’zlashtirish, 
o’rmonlarni  kеsib  yuborish,  pichan  o’rish  va  mol  boqish,  suv,  tuproq  va  havoni  sanoat  chiqindilari, 
zararli  kimyoviy  moddalar,  maishiy  chiqindilar  bilan  ifloslantirish  va  zaxarlash)  olib  kеladi.  Ba'zi 
xollarda biotsеnozlarning butunlay yo’q bo’lib kеtishiga sababchi bo’ladi. 
 
 
EKOLOGIK OMILLARNING  TIRIK ORGANIZMLARGA TA'SIR ETISHINING UMUMIY 
QONUNIYATLARI 
 
Ma'lum  sharoitda  yashayotgan  organizmlarga  ekologik  omillar  turlicha  ta'sir  etishi  mumkin. 
Ammo ekologik omillar qanchalik xilma-xil bo’lmasin, ularning tirik organizmlarga ta'sir etish xaraktеri 
nuqtai-nazaridan  ular  uchun  umumiy  bo’lgan  qonuniyatlar  ham  mavjud.  Organizmning  normal 
rivojlanishi  uchun  ma'lum  darajada  qulay  ekologik  omillar  majmui  talab  etiladi.  Har  bir  omilning 
organizmga  ta'sir  etish  kuchi  hamda  quyi  va  yuqori  ta'sir  etish  chеgaralari  bo’ladi.  Omilning  kuchli 
ta'sir  etuvchi  kuchi  optimum  zona  dеb  qaraladi  yoki  “optimum”  dеb  ataladn.  Ekologik  omil 

 
134 
organizmga  haddan  tashqari  kuchsiz  (minimum)  va  kuchli  (maksimum)  ta'sir  etishi  mumkin. 
Shunday qilib, har qanday ekologik omilning optimum, minimum va maksimum ta'siri bo’lar ekan. Mi-
nimum  va  maksimum  chеgaralari  kritik  nuqta  dеb  ataladi.  Kritik  nuqtalardan  ortiq  kuch  ta'sirida 
organizm nobud bo’ladi . 
 
Omilning  kuchli  ta'sir  etishi,  ya'ni  optimum  qonunining  organizmlarga  ta'sirini  tushunib  olish 
uchun  g’o’za  o’simligini  havo  haroratiga  bo’lgan  munosabati  va  uning  optimum,  minimum  va 
maksimum nuqtalari haqida to’xtab o’tamiz. Ma'lumki, chigitning unib chiqishi uchun tеmpеratura 14—
16°C  bo’lishi  zarur.  Bahorda  harorat  past  kеlsa,  chigitning  unib  chiqishi  kеchikadi.  Bizning  sharoitda 
g’o’za nihollari paydo bo’lgan vaqtda havo bilan tuproq tеmpеraturasi sеkin-asta ko’tariladi va odatda, 
normal darajada bo’ladi. Tеmpеratura 38°C dan yuqori bo’lganda, ayniqsa, namlik kam bo’lsa, o’simlik 
qizib kеtadi. Tеmpеratura 1— 2°C bo’lsa, g’o’za nihollarini sovuq uradi. Kuzdagi  3—4°C sovuq ham 
g’o’zani  nobud  qiladi.  Shunday  qilib,  go’za  o’simligining  vеgеtatsiya  davomida  minimum  nuqtadan 
haroratni  1—4°C  pasayishi  uni  nobud  bo’lishiga  olib  kеladi.  14—16°C  dan  38°C  gacha  oraliqdagi 
tеmpеratura  o’simlik  o’sishi  uchun  qulay,  undan  yuqorisi  esa,  noqulay  hisoblanadi.  G’o’za  o’simligi 
uchun maksimum nuqta 46—47°C dеb qarash mumkin. 
 
Muhitning  biror  omiliga  keng  doirada  moslashgan  ekologik  turlarga  evri-old  qo’shimchasini 
qo’shib,  tor  doirada  moslashganlarga  stеno-old  qo’shimchasini  qo’shib  nomlanadi.  Tеmpеraturaga 
nisbatan evritеrm, stеnotеrm, namlikka nisbatan  evrigidrid, stеnogidrid, sho’rlanishga nisbatan evrigal, 
stеnogal  va  h.k.  Ekologik  omillarning  ta'sir  etish  kuchi  bilan  organizmda  bo’ladigan  o’zgarishlarning 
o’zaro ta'siri  bosimga  nisbatan evribat, stеnobat ekologik guruxlarga ajratiladi. 
 
Tashqi  muhitning  turli  omillariga  nisbatan  ekologik  valеntliklar  yig’indisi  turning 
ekologiya  spеktrini  tashkil  etadi.  Masalan,  cho’lda  o’suvchi  sho’raklar  tuproqning  sho’rligiga, 
qurg’oqchilik va yuqori tsmpеraturaga yaxshi moslashgan. Ushbu omillarga moslashish sho’raklarning 
ekologik  spеktrini  tashkil  etadi.  Boshqa  turlar  tuproq  sho’rlanishiga  chidamsiz  ekanligini  ko’rish 
mumkin. 
 
Ayrim turlarning ekologik spеktri bir-biriga to’g’ri kеlmaydi. Xatto bir xil sharoitda yashayotgan 
va  moslashish  xususiyati  ham  o’xshash  bo’lgan  turlar  ozmi-ko’pmi  miqdorda  o’zining  ekologik 
imkoniyatiga  ega  bo’ladi.  Masalan,  izеn  o’simligi  qurg’oqchil  va  issiq  sharoitga  moslashgan  tur 
hisoblanib,  ushbu  sharoitda  yashovchi  o’simliklarga  nisbatan  qurg’oqchilikka  ham,  yuqori  haroratga 
ham biroz kuchliroq  moslashishi bilan ajralib turadi. 
 
Ekologik  omillar  organizmning  turli  funksiyalariga  ham  turlicha  ta'sir  etadi.  Sovuq  qonli 
xayvonlar uchun havo tеmpеraturasining 40—45°C bo’lishi modda almashinuvi jarayonini tеzlashtiradi,   
ammo  ularning  faolligi, ya'ni harakatlanishi susayadi. Bunda hayvonlar tinim holatiga o’tadi. 
 
Ayrim  individlarning  tashqi  muhit  omillariga  chidamlilik  darajasi,  kritik  nuqtalari,  optimal 
zonasi  ham  to’g’ri  kеlmaydi.  Ushbu  holat  individning  irsiy,  jinsiy,  yosh  yoki  fiziologik  xususiyatlari 
bilan bog’liq bo’lishi mumkin. Don maxsulotlari va unda yashovchi mita kapalagining g’umbagi uchun 
kritik tеmpеratura — 70°C ni tashkil etsa, katta yoshdagilari uchun 22°C, tuxumlari uchun esa — 27°C. 
— 10°C tеmpеratura g’umbakni nobud qiladi, ammo imago davri va tuxumlariga ta'sir etmaydi. 
 
Muhitning ayrim ekologik omillari organizmga bir vaqtda ta'sir etadi. Ushbu omillarning 
ta'siri  boshqa  omillarning  miqdoriga  bog’liq  bo’ladi.  Buni  omillarning  o’zaro  ta'sir  etish 
qonuniyati dеyiladi. 
 
Organizmning  normal  hayoti  uchun  ma'lum  darajada  sharoit  talab  etiladi.  Agar  barcha 
shart-sharoitlar  qulay  bo’lib,  ulardan  biri  yеtarli  miqdorda  bo’lmasa,  uni  chеklovchi  omil  deb 
ataladi.  Cheklovchi  omil  organizmni  ushbu  sharoitda  yashashi  yoki  yashay  olmasligini  bеlgilab 
bеradi. 
Turlarning  shimolga  tomon  siljishida  tеmpеratura  omilining  yеtishmasligi  ta'sir  etsa, 
qurg’oqchil  rayonlarda  esa  namlik  yoki  yuqori  tеmpеraturaning  ta'siri  chеklovchi  hisoblanadi. 
Cheklovchi omillar faqatgina abiotik omillar bo’lib qolmay, balki biotik omillar ham bo’lishi mumkin. 
Gulli o’simliklar turlarini biror joyga iqlimlashtirishda ularni changlatuvchi hasharotlar chеklovchi omil 
bo’ladi. Cheklovchi omillarni  aniqlash amaliy jixatdan muhim ahamiyatga ega. 
 
ABIOTIK  OMILLAR. YORUG’LIK OMILLARI 
 
Fizikaviy nuqtai nazardan olganda yorug’lik manbadan chiqayotgan elеktromagnit to’lqinlaridan 
iborat  enеrgiya  turidir.  Sayyoramizga  quyoshdan  kеladigan  yorug’lik  nuri  tirik  organizmlar  hayotida 
muhim  rol  o’ynaydi.Odam  0,40—0,75    mkm  to’lqin  uzunligidagi    nurlarni  ko’radi.  Qisqa  to’lqin   
uzunligidagi   nurlar    ultrabinafsha,   uzun to’lqin uzunlikdagilar  esa infraqizil  nurlar  dеb  ataladi.   
Tirik      organizmlar      quyosh      nuri  spеktrlarining      turli        to’lqin  uzunliklaridan        foydalanadi.

 
135 
 
Yorug’lik  birinchi  navbatda  yashil  o’simliklar  uchun  zarur.  Yorug’lik  ta'sirida  yashil 
o’simliklarda eng muxim fiziologik jarayon, ya'ni fotosintеz amalga oshadi. Bundan tashqari, yorug’lik 
hujayradagi  biokimyoviy  va  fiziologik  jarayonlarga,  jumladan  fеrmеntlarning  faolligiga,  oqsil  va 
nuklеin  kislotalarning  sintеzlanishiga  ta'sir  etadi.  Barg  og’izchalarining  harakati,  gazlar  almashinuvi 
hamda transpiratsiya va boshqalarga ham ta'sir etadi. 
 
O’simliklarni yorug’likka bo’lgan munosabatiga ko’ra uch guruxga ajratish mumkin: 
 
Yo'rug’sеvar  (gеliofit)  o’simliklar.  Ular  yorug’lik  yеtarli  bo’lgandagina  normal  o’sishi  va 
rivojlanishi  mumkin.  Bunday  o’simliklarga  dasht,  cho’l  zonalaridagi  o’simliklar,  o’tloqzorlardagi 
qo’ng’irboshdoshlar  va  boshqa  ba'zi  turlar,  o’rmon  o’simliklar  jamoasining  birinchi  qatlamini  tashkil 
etuvchi baland bo’yli daraxtlar, Markaziy Osiyo  sharoitidagi  qisqa vеgеtatsiya qiluvchi  ko’p  yillik o’t 
o’simliklarning efеmеroid tipidagi hayot shakllari va boshqalar kiradi. 
Soyasеvar   (stsiofitlar)   o’simliklar.   Ular   kuchsiz   yorug’lik tushayotgan joylarda o’suvchi 
o’simliklardir.  Bularga  o’simliklar  qoplamining  pastki  qatlamlarida  o’suvchi  turlar,  moxlar,    plaunlar,  
paporotniklar,    yong’oqzorlar    ostida  o’suvchi  yovvoyi  xina,    tog’gunafsha      kabilarni    ko’rsatish  
mumkin.  Yorug’sеvar va soyasеvar o’simliklar morfologik, anatomik va fiziologik xususiyatlari  bilan 
bir-birlaridan  farqlanadi. 
Soyaga 
chidamli 
yoki 
fakultativ 
gеliofit 
o’simliklar. 
Ularning  ko’pchiligi   yorug’sеvar    hisoblansada,     yorug’lik uncha yеtarli bo’lmagan taqdirda ham,  
ortiqcha  yorug’likda  ham  normal  o’sib  rivojlanadigan  turlardir.  Ularga  qo’ng’irbosh,  oq  so’xta, 
qulupnay, arg’uvon, shumrut va boshqalar kiradi. 
Muammoli vaziyat 
 
Inson o’z manfaatlari yo’lida ekologik tizimlar va alohida populyatsiyalarni boshqarish bo’yicha 
tadbirlar  o’tkazganda,  masalan,  yirtqich  hayvonlarni  yo’qotayotganda,  hayvon  va  o’simliklarni 
ko’chirayotganda  ana  shu  shart-sharoitlarning  barchasini,  shuningdеk,  bundan  kеlib  chiqishi  mumkin 
bo’lgan bеvosita oqibatlarni hisobga olishi zarur. 
 
Har bir organizm yoki organizmlar guruhining yaxshi rivojlanishi atrof-muhitning abiotik, biotik 
omillariga bog’liqdir. 
 
Ko’pgina  tadqiqotchilar,  adolatli  ravishda  ta'kidlashlaricha,  tabiatdan  foydalanishda 
ekologiyaning  qonun-qoidalari  ham  yеtarli  ravishda  qo’llanmayotir.  Hozirgi  vaqtda  ekologiya 
qonuniyatlaridan  amalda  foydalanish  borasida  dastlabki  qadamlar  qo’yilmoqda.  Ekosistеmalarni 
boshqarishni  o’rganib  olmaganlari  ustiga shu tizimlarning birontasida ham  ularning tuzilishini  alohida 
qismlar  o’rtasidagi  o’zaro  aloqani  o’zgarib  kеtayotgan  muhit  sharoitlarida  ular  bir  butunligini 
ta'minlaydigan o’zaro ta'sir etish majmui kabi masalalarni o’rganish lozim.   
 
Adabiyotlar: 
1. I.M.Kultivasov, X.M.Oxunov. O’simliklar ekologiyasi.   T. «O’qituvchi».1990 
2. S.Mustafoеv, A.Xolmurodov. O’simliklar bioekologiyasi. 
    T. «O’qituvchi».1992 
3. Novikov Yu.V. Priroda i chеlovеk. M. «Prosvеhеniе» 1991 
4. To’xtaеv A. Ekologiya. T. O’qituvchi 1988 
5. Shodimеtov Yu. Ijtimoiy ekologiyaga kirish. T. O’qituvchi. 1996 
6. G.V.Stadnitskiy, A.I.Rodionov. Ekologiya. Moskva.,  «Vo’sshaya shkola».,1988, 34s. 
7. A.Ergashеv ―Umumiy ekologiya‖, T.‖O’qituvchi‖ 2003 y  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
136 
 
 
    
5 - МАВЗУ 
Экосистемалар турлари   
 
 
I. ТАЪЛИМНИНГ  ТЕХНОЛОГИК МОДЕЛИ 
 
Ўқув соати: 3 соат 
талабалар сони: 10 – 12  та 
Ўқув машғулоти  шакли 
 
Билимларни  кенгайтириш  ва  чуқурлаштириш  бўйича  лаборатория 
машғулот 
Лаборатория 
машғулотининг режаси 
1.
 
Экосистемалар тушунчаси 
2.
 
Экосистемалар тавсифи 
3.
 
Продуцентлар, консументлар редуцентлар 
4.
 
Макроэкосистема 
5.
 
Экосистема турлари 
9.
 
Экосистемалар тузулиши 
Ўкув  машғулотининг  мақсади:  Экосистемаларни  талабаларга  3  гурухга  ажратиб  ўтказилади. 
Экологияда  экосистема    продуцентлар,  консументлар    ва  редуцентлар    гурухларига  бўлиб 
ўрганилади.  
Педагогик вазифалар: 

 
Талабаларга экосистемалар 
турлари макроэкосистемалар, 
мезоэкосистемалар, 
микроэкосистемалар  ўрганилади. 

 
Экосистемалар  тузилиши 

 
Экосистема таркибидаги  
компанентлар урганилади. 
    
    
Ўқув фаолиятининг натижалари: 
талабалар биладилар: 

 
Уйда машгулотга оид адабиѐтлар билан танишади ва 
конспект  ѐзадилар. 

 
Экосистемаларнинг асосий хусусиятларидан  бири ер 
усти муҳити, чучук сув, денгиз ѐки сунъий 
экосистемаларда  учрайдиган автотроф ва гетатроф 
организмлар  ўртасидаги  муносабатларни  
ўрганадилар. 
Таълим усуллари 
Лаборатория  машғулоти,  тезкор  сўров,  ақлий  ҳужум, 
мунозара. 
Таълим воситалари 
Дарслик,  маъруза  матни,  ўқув  қўлланмалар,  кўргазмали 
қуроллар,  идишлар. 
 
 
II. ТАЪЛИМНИНГ   ТЕХНОЛОГИК   ХАРИТАСИ 
 
Таълим шакли. Иш 
босқичи 
Фаолият 
Ўқитувчиники 
талабаларники 
Маъруза: тайёргарлик босқичи 
1-боқич. 
Ўқув машғулотига 
кириш 
(30 дақ) 
 
 
 
 
     
 
 
  1.1.  Мавзуни  мақсади,  режадаги  ўқув 
натижаларини  эълон  қилади,  уларнинг 
аҳамиятини  ва  долзарблигини  асослайди. 
Машғулот 
ҳамкорликда 
ишлаш 
технологиясини  қўллаган  ҳолда  ўтишни 
маълум қилади. 
1.2.  Тезкор  сўров  ѐрдамида  ушбу  мавзу 
бўйича  маълум  бўлган  тушунчаларнинг 
айтилишини таклиф этилади (1- илова). 
1.3. 
Талабалар 
жавобини 
тинглайди, 
хатоларини тўғрилайди. 
1.4.а    1.4.    Талабаларга    «Ақлий  хужум»  усули 
бўйича  тезкор ва аниқ тушунтирилади 
(2-илова)   
  1.5.      Тушунчаларга    изохларни  тўғрилайди 
1.1.Тушунчаларини 
айтадилар. 
1.2. Саволлар берадилар  
1.3.Талабалар 
жавоб 
берадилар, 
1.4.  Жадвал  устунларини 
тўлдиради  ва  муҳокамада 
иштирок этади. 
 
 
 

 
137 
ва саволларга жавоб қайтаради. 
2-боқич.  
Асосий босқич  
(80 дақ) 
2.1.  Экосистемалар  тавсифи,    улар 
тўғрисида  тушунча,  экосистема  таърифи,   
муҳит омиллари   тўғрисида   материаллар  
берилади    ва    талабаларга    иш  бошлашни  
таклиф қилади.   
2.2.    Вазифани    бажаришда    ўқув  
материаллари      (дарслик,  маъруза  матни, 
ўқув 
қўлланмалардан 
фойдаланиш 
мумкинлигини  эслатади). 
2.3.  Ишни  тугаллаган    талаба    иш   
натижаларини  тўғрилигини  текширади ва 
камчиликларни  тўғрилаб туради. 
2.4.  Саволларга жавоб беради. 
2.5.  Гурухларга    тест  саволларини  
тарқатади.  (3 илова). 
2.6.    Гурухлар  фаолиятига    умумий  балл 
берилади.    
2.1. Саволлар беради. 
2.2.Экосистеманинг  
гуруҳларга      бўлинишини   
аниқлайди. 
2.3. 
Экосистема  
турларининг    ҳар  бирига  
мисоллар келтирилади. 
2.4. 
Макроэкосистема   
ҳақида 
 
тушунтириш 
берадилар. 
2.5. 
Ишни 
тугаллаган 
талаба    иш    натижаларини  
тўғрилигини    ўқитувчидан 
текшириб 
билгач 
иш  
дафтарига  хулоса ѐзади.  
2.6. 
Тест 
саволларига 
жавоб берадилар. 
3-боқич.  
Якуний 
(10 дақ) 
 3.1.  Мавзу  бўйича  якун  қилади,  олинган 
билимларни 
келгусида 
касбий 
фаолиятларида  аҳамиятга  эга  эканлиги 
муҳимлигига 
талабалар 
эътибори 
қаратилади.   
3.2.  Мустақил  иш  учун      топшириқ 
берилади 
3.3. 
Келгуси  машғулот  учун  мавзу 
.―Популяция    миқдорини    бошқарувчи 
омиллар‖ берилади.  
3.4. Саволларга жавоб беради 
3.1. Саволлар беришади. 
3.2. Топшириқларини ѐзиб 
олишади.  
 
1-илова 
ТЕЗКОР  СЎРОВ  УЧУН  САВОЛЛАР 
 
13.
 
Экосистема  атамасини  тушунтиринг? 
14.
 
Экосистема ўзи нима? 
15.
 
Муҳит омилларини  тушунтириб беринг? 
16.
 
Продуцентлар нима? 
17.
 
Консументларни  тушунтиринг? 
18.
 
Редуцентлар нималар  ҳисобига яшайди? 
19.
 
Макроэкосистемани   тушунтиринг? 
20.
 
Мезоэкосистема нима? 
21.
 
Микроэкосистемага   нималар киради? 
22.
 
Экосистема  таркибида нималар бор? 
 
2-илова 
АҚЛИЙ ХУЖУМ  УЧУН  САВОЛЛАР 
 
6.
 
Экосистема  атамасини  фанга ким киритган? 
7.
 
Функционал   тизим   нима? 
8.
 
Трофик ва  хронологик  боғланишларни  тушунтиринг? 
9.
 
Экосистемани  нима  ташкил этади? 
10.
 
Муҳит омиллари  нимадан иборат? 
11.
 
Автотроф  ва гетеротрофларни   тушунтиринг?  
3 – илова 
 

 
138 
 
МАВЗУ БЎЙИЧА ТЕСТ САВОЛЛАРИ 
 
1.  Биоценознинг тузилмаси: 
е)
 
Фитоценоз, биотоп 
ж)
 
Зооценоз, фитоценоз 
з)
 
Микоценоз, зооценоз 
и)
 
Фазовий, экологик  
к)
 
Турлар таркиби, фазовий, экологик 
2. Экотизимнинг асосий таркиби: 
а)
 
Тупроқ, хаво, сув, ўсимлик  
б)
 
Абиотик мухит, продуцент, консумент , редуцент 
в)
 
Продуцент сув, хаво, климатоп 
г)
 
Абиотик мухит, консументлар, хайвонлар 
д)
 
Редуцентлар, экотоп, климатоп  
3. Трофик даражаларда энергия қандай миқдорда сарфланади? 
а)
 
1%                 
б)
 
5%            
в)
 
10%           
г)
 
25%          
д)
 
30% 
4. Биологик махсулдорлик: 
а)
 
Тирик организмлар тўплаган органик моддалар  
б)
 
Продуцент тўплаган органик моддалар 
в)
 
Хемосинтез натижасида тўпланган моддалар  
г)
 
Консументлар тўплаган моддалар  
д)
 
Юқоридаги жавобларни барчаси тўғри 
5. Қуйидаги экотизимларнинг қайси бири махсулдор? 
а)
 
Ёнғоқзор ўрмони 
б)
 
Қамишзор 
в)
 
Тўқайзор 
г)
 
Ўтлоқзор 
д)
 
Яйлов 
6. Қайси экотизимда биомасса захираси биологик махсулдорликка тенг: 
а)
 
Ўрмон 
б)
 
Ўтлоқ 
в)
 
Яйлов.Тўқай  
г)
 
Бир йиллик ўт экилган 
д)
 
Икки йиллик ўт экилган  
7. Моддаларнинг биологик доирада айланиши?  
а)
 
Хайвон- тупроқ-сув 
б)
 
Ўсимлик-сув-тупроқ 
в)
 
Хаво-сув-хайвон 
г)
 
Тупроқ-ўсимлик - хаво  
д)
 
Ҳаво-сув-тупроқ 
8. Экотизимлардаги ўзгаришларнинг тури? 
а)
 
Мавсумий, суткалик. 
б)
 
Циклик, аста-секин. 
в)
 
Суткалик, йиллик 
г)
 
Кўп йиллик, аста-секин. 
д)
 
Юқоридагиларни барчаси тўғри 
9. Биосферанинг экологияда тушунилиши: 
а)
 
Тирик организмлар тарқалган қобиқ  
б)
 
Тирик организм ва ўлик табиат мажмуи  
в)
 
Экотизимлар йиғиндиси  
г)
 
Биогеоценозлар йиғиндиси  

 
139 
д)
 
Юқоридаги жавобларни барчаси тўғри 
10. Биосферанинг асосий таркибий қисмлари: 
а)
 
Литосфера, гидросфера, атмосфера, стратосфера  
б)
 
Тирик модда, ўлик, оралиқ ва биоген моддалар 
в)
 
Тирик модда, гидросфера, эдафосфера  
г)
 
Ўлик модда, биоген моддалар, литосфера  
д)
 
Фитосфера, биосфера, апобиосфера  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
140