Ўзр вазирлар Маҳкамасининг
Yüklə 1,12 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
EKSPERT GURUHI
1. Odilov Yorqin Rahmonaliyevich O‘zbekiston Fanlar Akademiyasi Til va adabiyot instituti professori, filologiya fanlari doktori 2. Majidova Saida Mirbasitovna Xalq ta’limi vazirligi tasarrufidagi filologiya fanlariga ixtisoslashtirilgan davlat umumta’lim maktabi o‘qituvchisi 44 3 Hoshimova Dilafro‘z Tolibjonovna Toshkent viloyati Piskent tumanidagi 7-sonli umumta’lim maktabi o‘qituvchisi 2-§. Adabiyot fani Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida (barcha ta’lim olish tillari bo‘yicha) adabiyot fanini o‘rganish bosqichlari 45 Ta’lim bosqichi Bitiruvchilar Standart darajasi Daraja nomlanishi Umumiy o‘rta ta’lim Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining boshlang‘ich 4-sinf bitiruvchilari A1 Adabiyot fanini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining Adabiyot fani chuqur o‘rganiladigan sinflar va ixtisoslashtirilgan maktablarning 4- sinf bitiruvchilari A1+ Adabiyot fanini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 9-sinf bitiruvchilari A2 Adabiyot fanini o‘rganishning tayanch darajasi Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining Adabiyot fani chuqur o‘rganiladigan sinflar va ixtisoslashtirilgan maktablarning 9- sinf bitiruvchilari A2+ Adabiyot fanini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi Adabiyot fani chuqurlashtirilmagan o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari bitiruvchilari B1 Adabiyot fanini o‘rganishning umumiy darajasi Adabiyot fani chuqurlashtirilgan o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi muassasalari bitiruvchilari B1+ Adabiyot fanini o‘rganishning kuchaytirilgan umumiy darajasi Adabiyot fanini o‘qitishning maqsad va vazifalari Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida adabiyot fanini o‘qitishning asosiy maqsadi: milliy hamda jahon adabiyotining nodir namunalarini o‘qitish orqali o‘quvchilarning ma’naviy-axloqiy dunyosi, adabiy-estetik didini shakllantirish hamda ularda mustaqil fikrlash, obrazli tafakkurga oid bilim, ko‘nikma, malakalarni hosil qilish va rivojlantirish; o‘quvchilarni badiiy adabiyotga qiziqtirish, asarlarni o‘rgatish jarayonida olam va inson tabiati, milliy hamda umuminsoniy qadriyatlar, shuningdek, kitobxonlik madaniyatini shakllantirish orqali o‘quvchilarning ma’naviyatini, dunyoqarashini kengaytirib, mustahkamlab borishdan iborat. Yüklə 1,12 Mb. Dostları ilə paylaş:
|