Andijon davlat unversiteti

O’ZBEKISTON RESPUBILKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
ANDIJON DAVLAT UNVERSITETI
SIRTQI TA’LIMI PEDAGOGIKA-PSIXOLIGIYA YO’NALISHI
4- KURS 405 -GURUH TALABASI
_________________________________________________________
PEDAGOGIKA FANINI O`QITISH METODIKASI FANIDAN
Tashkilotchi va o'quvchilarning o`z -o `zini boshkarish ishlarining metodikasi mavzusida


KURS ISHI


Ilmiy rahbar: _______________________________


Andijon 2022
MAVZU: TASHKILOTCHI VA O'QUVCHILARNING O`Z -O`ZINI BOSHKARISH ISHLARINING METODIKASI


REJA

I. KIRISH.

II.ASOSIY QISM:

1. 
   O’quvchilarda tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish
   
2. 
   Tashkilotchi o`quvchilarni shakllantirishda obyektiv omillar
   
3. 
   O`z-o`zini boshqarish metodikalari
   
4. 
   4. O'z-o'zini tarbiyalash usullari, usullari va vositalari
   

III. XULOSA.

IV.FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI.

KIRISH
Mavzuning dolzarbligi: O’quvchilarda tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish va rivojlantirish nafaqat psixologik-pedagogik balki ijtimoiy muammo sifatida ham o’ziga xos dolzarblik kasb etadi. Tadqiqot muammosini nazariy va metodik jihatdan muvaffaqiyatli tadqiq etish tashkilotchilik, tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish tizimi kabi tushunchalar mohiyatini to’g’ri anglash o’quvchilarida shakllantirish mumkin bo’lgan tashkilotchilik sifatlarini aniqlab olishni taqazo etadi.
Harakatlar strategiyasining davomi sifatida “Taraqqiyot strategiyasi”da ham jismonan sog’lom, ruhan va aqlan rivojlangan, mustaqil fikrlaydigan, Vatanga sodiq, yosh avlodning yetishtirish
oshirilayotganligi uzluksiz ta’lim tizimining barcha bosqichlarida tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish orqali boshqaruvchilik faoliyatini yanada rivojlantirishni taqozo etadi.
Muhtaram Prezidentimiz Sh.M.Mirziyoev aytganlaridek: Yosh avlodimizda qat’iy hayotiy pozitsiya va Vatanimiz taqdiri uchun yuksak ma’suliyat tuyg’usini shakllantirish alohida muhim ahamiyatga ega. Bizning asosiy maqsadimiz-yoshlarning sifatli ta’lim olish imkoniyatiga ega bo’lishiga erishish, ularning o’z qobiliyati va iste’dodini ro’yobga chiqarishi uchun barcha zarur sharoitlarni yaratib berishdan iborat. Yoshlarimizni mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va ma’naviy salohiyatga ega bo’lib, dunyo miqyosida o’z tengdoshlariga hech qaysi sohada bo’sh kelmaydigan insonlar bo’lib kamol topishi, baxtli bo’lishi uchun davlatimiz va jamiyatimizning bor kuch va imkoniyalarini safarbar etamiz
Boshlang’ich ta’lim tizimida o’quvchilarning tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish imkoniyatlari mavjud ekanligi, ammo, ushbu masalaga jiddiy e’tibor qaratilmayotganligi, boshlang’ich sinfda tashkilotchilik sifatlarini shakllantirishga imkon beruvchi pedagogik shart-sharoitlar, omillarning o’rganilmaganligi, texnologik yondashuvning qaror topmaganligi, sinfdan va darsdan tashqari sharoitlarda ma’naviy-ma’rifiy ishlarning muhim yo’nalishi e’tirof etilmaganligi ko’rsatadi. Kelgusida jamiyatning to’laqonli a’zosi va malakali mutaxassis sifatida ijtimoiy munosabatlar hamda kasbiy faoliyat jarayonida faol ishtirok etish, zimmadagi ijtimoiy burchlarni sidqidildan ado etishda shaxsning tashkilotchilik sifatlariga ega bo’lishi o’ziga xos ahamiyatga egadir.