Informatika Va Axborot Texnologiyalari Fanini O‘Qitishda Sinfdan Tashqarida Zamonaviy Dasturlar Bilan Ishlash

---

5 https://papers.online-conferences.com/index.php/titfl/issue/view/21 
Informatika Va Axborot Texnologiyalari Fanini O‘Qitishda Sinfdan 
Tashqarida Zamonaviy Dasturlar Bilan Ishlash 
 
Shodmonqulov Mirjalol Turon o’g’li
Jizzax davlat pedagogika universiteti o’qituvchisi 
 
Ergashev Elyor Erkin o‘g‘li
Jizzax davlat pedagogika universiteti magistranti
 
Asatov Sardor Xayriddin o'g'li 
Jizzax davlat pedagogika universiteti magistranti 
 
 
Anotatsiya: 
Ta’lim tizmida pedagogik va axbort texnalogiyadan, internet axborot resurslaridan va turli 
xili online test, online viktarina, online krasvordan foydalnish, o‘quvchilarni olayotgan bilimlarni yuqori 
saviyada bo‘lishiga samarali yordam beradi, hamda sifatli ta’lim olishiga imkon yaratadi.

 
 
 Kalit so‘zlar: 
AKT, Internet, Online dasturi tizimlar, GoSoapBox, Kahoot.
Bugun ta’lim har tomonlama takomillashib zamon talablari asosida tashkil etilishi va yuqori samara berishi 
kabi masalalarni qo’ymoqda. Ta’limning sifati va samarasi faqatgina tayyorlangan kadrlarga ko’ra 
belgilanadi. Shu asosida kadrlarni tayyorlashga zamonaviy talablar asosida yondashish maqsadga 
muvofiqdir. Shuningdek, axborotlarning talabalar tayyorgarlik darajasiga mos bo’lishi maqsadga muvofiq 
sanaladi. Zamonaviy axborot texnologiyalarining vositalari qatoriga: kompyuter, skaner, videokamera, 
proektor, interaktiv elektron doska, faks modem, telefon, elektron pochta, multimedia vositalari, Internet va 
Intranet tarmoqalari, mobil aloqa tizimlari, ma’lumotlar omborini boshqarish tizimlari, sun’iy intelekt 
tizimlarini kiritish mumkin. O’qitish metodlari ko’p qirralidir. Shu sababli ham ularni ko’plab tasniflari 
mavjuddir. Bu tasniflarda metodlar bir yoki bir nechta belgilar bo’yicha jamlanadi [1]. 
Iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash muammolari ta’limni modernizatsiyalashning zamonaviy vazifalaridan biri 
bo‘lib, lekin u har qanday ta’lim tizimi rivojlanishining barcha bosqichlarida u yoki bu darajada mavjud 
bo‘lib kelgan va ta’limga tabaqalashtirilgan va individual yondashish orqali hal etilgan. Ustozning burchi va 
ne’mati shundan iborat, deb bilaman talabaning o‘zini namoyon qilishi va o‘zini anglash yo‘lini ko‘rsatishi 
uchun sharoit yaratish. Informatika va matematika shaxsni har tomonlama rivojlantirish, shuning uchun 
iqtidorli bolalarni aniqlash uchun katta imkoniyatlarga ega, chunki bu erda boshqa hech qanday joyda 
bo‘lmaganidek, fanlararo aloqalar amalga oshiriladi. 
Mana bir necha yillardan buyon maktabimizda iqtidorli bolalar bilan ishlash dasturi amalga oshirilib 
kelinmoqda va maktabimizning har bir o‘qituvchisi iqtidorli bolalar bilan ishlashda ma’lum metod va 
usullardan foydalanmoqda. Maqsadga erishish uchun men quyidagi vazifalarni hal qilishim kerak: bolaning 
iqtidorliligi tushunchasini aniqlash, informatika darslarida matematikada iqtidorli bolalar bilan ishlash 
shakllari va usullarini alohida ko‘rsatish. darslar, shuningdek sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda va olingan 
natijalarni tahlil qilish.