Müəllimlərin işə qəbulu müsabiqəsinin qiymətləndirmə çərçivəsi Qiym ətləndirmə cədvəli

---

 

 

Müəllimlərin işə qəbulu müsabiqəsinin qiymətləndirmə çərçivəsi 

 

Qiym

ətləndirmə cədvəli 

Müəllimlərin işə qəbulu  üzrə müsabiqəyə dair qiymətləndirmə cədvəlləri sətirlər və sütunlardan ibarətdir. Soldan birinci sütunda 

f

ənnin qiymətləndirilən məzmununu əhatə edən  sahələri verilir. İkinci sütunda fənnin məzmunu dörd tərkib hissəsinə bölünür. Bu 

zaman imtahanda veril

ən test tapşırıqları vasitəsilə məzmun üzrə fakt, anlayış, prinsip (qaydalar, xassələr, qanunlar) və prosedurlar 

(çevirmələr, alqoritmlər, hesablamalar) ölçüləcək. 

Üçüncü, dördüncü və beşınci sütunlarda imtahan suallarının çətinlik səviyyələrini müəyyənləşdirmək üçün Blum 

taksonomiyasının mərhələləri idrak səviyyələrinin yaxınlığına görə qruplaşdırılaraq ardıcıllıqla veriləcək. Bu sütunların hər bir 

xanasında müvafiq fəndən testə daxil edilməsi nəzərdə tutulan tapşırıqların say aralıqları veriləcək. Həmin rəqəmlər testə daxil 

edil

əcək tapşırıqların minimum və maksimum sayını göstərir. Məsələn, əgər xanadakı aralıq “1-2” kimi göstərilibsə, bu, müvafiq 

sual sayının minimum 1, maksimum 2 olacağını bildirir. 

Qiym

ətləndirmə cədvəlinin aşağıdakı  üstünlükləri vardır: 

Testin m

əzmununun validliyini (ölçülməsi əvvəlcədən nəzərdə tutulmayan məsələlər ölçülmür) təmin edir; 

Qiym

ətləndirmə vasitələrini hazırlayanlar, imtahanda iştirak edənlər  və digər maraqlı tərəflər üçün seçilən məzmun sahələri və 

f

əaliyyət səviyyələrinin vacibliyini vurğulayır; 

Qiym

ətləndirmə vasitələrini tərtib edənlərin məzmun və bacarıqlar arasında gözləməli olduqları balansı göstərir; 

Müxtəlif qruplar üçün oxşar imtahanların qurula bilməsi imkanı yaranır; 

C

ədvəlin sonuncu sütununda məzmun sahələrinə dair tapşırıqların sayının verilməsi tərtibetmə zamanı məzmun sahələri üzrə 

balansı saxlamağa imkan verir. 

 

---