Nutq texnikasi va notiqlik madaniyati
Reja:
1. Pedagogik texnikaning psixologik va fiziologik xususiyatlari.
2. O'qituvchining tashqi ifodasi (mimika va pantomimika) - pedagogik
texnika sifatida, Pedagogik texnikani egallash usullari.
3.O'qituvchining nutq madaniyati va unga qo'yiladigan asosiy talablar.
4.Nutqiy faoliyatni oqilona tashkil etish yo'llari.
5.Nutqiy faoliyat ko'nikma va malakalari: tovush, diapazon, tembr, diksiya,
ritmika.
Pedagogik texnikaning psixologik va fiziologik xususiyatlari.
Pedagogik texnika - o'qituvchining nafaqat ta'lim-tarbiya jarayonida,
balki
butun kasbiy faoliyatida zarur boigan umumiy pedagogik bilim va malakalari
majmuidir. Pedagogik texnikaning muhira jihatlari - bu avvalo o'qituvchining
mahoratini belgilovchi kasbiy ko'nikmalari
hisoblanadi, ya'ni unin gsavodli va
ifodali so'zlay olishi, o'z fikr-mulohazasini va bilimini tushunarli tilda ta'sirchan
bayon qilishi, his-tuyg'usini
jilovlay olishi, o'zining shaxsiy xususiyatlanga xos
mimik va pantomimik qobiliyatlarga ega bo'lishi, aniq imo-ishora, ma'noli qarash,
rag'batlantiruvchi
yoki istehzoli tabassum, so'zning cheksiz qudrati orqali
o'quvchilar ongiga va tafakkuriga ta'sir o'tkazishi,
hozirjavoblik, psixologik
bilimlarga ega bo'lishi kabilardir.
O'qituvchining pedagogik texnikasi qanday ko'nikma
va malakalardan iborat
ekanligi, pedagogik texnika vositasida o'qituvchi ta'lim muassasalarida ta'lim-
tarbiyaviy faoliyatni zamonaviy talablar asosida qanday tashkil qilishi,
o'quvchilarga tarbiyaviy ta'sir ko'rsatishida qanday ahamiyatga
ega ekanligi kabi
muammolar hozirgi kungacha dunyo olimlarining diqqatini o'ziga jalb etib
kelmoqda.
