Xalqaro baholash dasturlari timss, pisa, egma, talis va ularni amalda qo‘llay olish matyakubova Nuriya Azimbayevna Urdu pedagogika fakulteti, Boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi stajor o‘qituvchisi

XALQARO BAHOLASH DASTURLARI - TIMSS, PISA, EGMA, TALIS VA ULARNI AMALDA QO‘LLAY OLISH


Matyakubova Nuriya Azimbayevna


UrDU Pedagogika fakulteti, Boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi stajor o‘qituvchisi
Annatatsiya: maqolaning qisqacha mazmuni ona tili va o‘qish savodxonligi fani bugungi kunda o‘quvchining fikrlay olish tasavvurini boyitish, ziyrakligi, diqqatini oshirish, nutqini o‘stirish, o‘z shaxsiy fikrini ayta olishi hayotga real qarashini shakllantirish, matnni tahlil qilish imkoniyatlarini yuzaga chiqaradi va uni o‘sishiga, takomillashishiga xizmat qiladi. Shundan kelib chiqqan holda biz bu maqolamizda maktab darsliklardagi ayrim kichik mavzularni xalqaro talabalar asosida tahlil qilish texnologiyasini ishlab chiqdik.
Kalit so‘zlar: PIRLS xalqaro tadqiqoti, PISA xalqaro tadqiqoti, ta’lim sifati, o‘qish savodxonligi, bir bosqichli amallar hodisalarni tavsiflash, murakkab ma’lumotlarni tahlil qilish.
Аннотация: итог статьи заключается в том, что наука о родном языке и читательская грамотность сегодня обогащают воображение школьника, повышают его мыслительные способности, повышают его интеллект, повышают его внимание, совершенствуют речь, способность выражать свое личное мнение , формирование реалистического взгляда на жизнь, умение анализировать текст и служит его совершенствованию. Исходя из этого, в данной статье мы разработали технологию анализа некоторых подтем в школьных учебниках по материалам иностранных учащихся.
Ключевые слова: международное исследование PIRLS, международное исследование PISA, качество образования, беглая грамотность, одноэтапное описание явлений, анализ сложных данных.
Annotation: the summary of the article is that the science of mother tongue and reading literacy today enriches the imagination of the student, increases his ability to think, increases his intelligence, increases his attention, improves his speech, the ability to express his personal opinion, the formation of a realistic view of life, the ability to analyze the text, and serves to improve it. Based on this, in this article, we have developed a technology for analyzing some sub-topics in school textbooks based on international students.