A.”Mehrobdan chayon” B.”O’tkan kunlar”
C.”Mahallada duv-duv gap” D.”Maftuningman” 2.Tasavvufning maqsadi:
A.Komil insonni tarbiyalash B.Ilohiy ishqni targ’ib erish
C.Qalbni poklash D.Shariat ilmlarini o’raganish
3.Tariqat so’zining ma’nosi . A.Ishq B.Komillik C.Yo’l D.Haqiqat
4.Tasavvuf adabiyotida markaziy tushuncha:
A.Ishq B.Tariqat C.Komillik D.Haqiqat
5.Kishig’a ishq o’tidin zarraye yetsa ,bo’lur giryon, Bo’lub besabr-u betoqat,yurak bag’ri chunon o’rtar. Baytda qanday san’at qo’llanilgan?
A.Talmeh B.Tazod C.Irsoli masal D.Tanosub
Javoblar:1.B 2.A 3.C 4.A 5.D Uyga vazifa:G’azallar tahlili va yod olish. Oquvchilar bilimini baholash Sana: Sinf: 9 “A”-sinf Darsning mavzusi:Muhammad Rizo Ogahiy hayoti va ijodi
Darsning maqsadi: a)ta’limiy-o’quvchlarga Muhammad Rizo Ogahiy hayoti va ijodi yuzasidan batafsil ma’lumot berish;
b)tarbiyaviy-buyuk ajdodlarga ehtirom,adabiyotga va she’riyatga qiziqish tuyg’ularini tarbiyalash;
d)rivojlantiruvchi-o’quvcihilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini,nazariy bilimlarini takomillashtirish.
Darsning turi:mustahkamlash;
Darsning uslubi:bahs,ifodali o’qish,tahlil ,matn ustida ishlash;
Darsning jihozi:darslik,Muhammad Rizo Ogahiy siymosi,tarqatmalar;
Darsning borishi: Tashkiliy ishlar: Darsning chaqiriq bosqichida: a)salomlashish,navbatchi axboroti;
b)kitob-daftarlar nazorati;
d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish;
O’tgan mavzu va uyga vazifani so’rash: 1.Tarqatmalar asosida Boborahim Mashrab hayoti va ijodi yuzasidan savol-javob;
2.Mashrab lirikasi haqida qanday ma’lumotlarni bilib oldingiz.Darslikdagi ma’lumotlar asosida bahs-munozara.Tasavvuf va tasavvufiy atamalarni izohlash.She’riyatidan yod so’rash;
