Darsning mustahkamlash bosqichida:
I.Mahsrab o’z asarlarini jamlab ,devon tuzgan emas,she’rlari “Devoni Mashrab ”qissalarida ,turli bayozlar va to’plamlar tarkibida tarqoq holda bizgacha yetib kelgan .1958-1980-yillarda shoir she’rlari birnecha marta to’plam holida nashr qilindi.Adabiyot jonkuyayari Jaloliddin tomonidan 1990-yilda “Mehribonim,qaydasan”nomi bilan qaytadan nashrga tayyorlandi.Unda soirning g’azal,mustazod.murabba’,muxammas,musaddas,musabba’ janrida yozilgan she’rlari va “Mabdai nur”,”Kimyo”kabi falsafiy-badiiy,diniy-axloqiy asarlari ham o’rin olgan.
II.Savol-topshiriqlar ustida ishlash.
III.Test sinovi.
I.Mashrab nimaning timsoli?
A.To’g’rilik B.Halollik C.Haqga oshiqlik D.B.j.t
2.U qanday oilada tavallud topgan?
A.Kosib B.Dehqon C.Savdogar D.Temirchi
3.Mashrab ismining ma’nosi?
A.Oshiq B.Ishq sharobini ichgan C.Telba oshiq D.Jinun
4.Mashrab kimdan ilohiy ishq sirlarini chuqur o’rgandi?
A.Mulla Bozor Oxund B.Ofoq xoja C.vaysiy D.Mahmud Qatag’on
5.Mashrabning 1990-yilda chop eyilgan se’riy to’plami?
A.”Mashrab qissasi” B.”Mehribonim.qaydasan” C.”Kimyo” D.”Mabdai nur”
Javoblar:1. D 2.A 3. B 4. B 5.B Uyga vazifa:Mashrab lirik merosini o’rganib kelish. O’quvchilar bilimini baholash.
Sana: Sinf: 9 “A”-sinf Darsning mavzusi:Boborahim Mashrab lirikasi
Darsning maqsadi: a)ta’limiy-o’quvchlarga Boborahim Mashrab lirikasi ,ijodiy merosi haqida bilim va ko’nikmalar hosil qilish,”O’ttum ”radifli g’azaliniifodali o’qish,g’oyaviy-badiiy tahlil qilish;
b)tarbiyaviy-buyuk ajdodlarga ehtirom,imon-e’tiqod.pok insoniy tuyg’ular ruhida tarbiyalash; v
d)rivojlantiruvchi-o’quvcihilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini takomillashtirish.
Darsning turi:mustahkamlash;
Darsning uslubi:bahs,ifodali o’qish,tahlil ,matn ustida ishlash;
