1-dars Fan: Matematika Sinf: Sana
Dars jarayoni va texnologiyasi
|
Dars bosqichi |
Bajariladigan ish mazmuni |
Metod |
Vaqt | ||
|
1-bosqich. Tashkiliy qism |
O'quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi. |
Savol-javob |
2 minut | ||
|
2-bosqich. Ehtiyojlarni (refleksiya) aniqlash |
o'rganilgan materiallarni takrorlash, soda matematik amallarni bajarish. |
Suhbat |
3 minut | ||
|
3-bosqich. Yangi mavzu bayoni |
Mavzuga oid matematik amallarni bajarish Dam olish daqiqasini o'tkazish |
Suhbat, tushuntirish, muammoli izlanish |
20 minut | ||
|
4-bosqich.Yangi mavzuni mustahkamlash |
Interfaol usullardan foydalanish.Multmediyadan foydalangan holda darsni mustahkamlash |
O'yin |
15 minut | ||
|
5-bosqich. Baholash |
Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi. |
|
3 minut | ||
|
6-bosqich. Uygavazifa |
Darslikdagi uyga vazifa ekanligi aytiladi, ularni yechish bo'yicha ko'rsatmalar beriladi. |
Tushuntirish |
2 minut | ||
Darsning maqsadi.:
1)O`quvchilarning 1 dan 10 gacha bo`lgan sonlar ketma-ketligini to`g`ri va teskari sanash, 10 soni ichidagi sonlarni taqqoslash va misol-masallar yechish malakasini mustahkamlash, songa nolni qo`shish va yirish haqidagi bilimlarni tushuntirish.
2) O`quvchilarni o`zaro hurmat, bir-biriga do`stonoa munosabat bildirish, suhbatdoshining fikrini tinglay olish va undan to`g`ri xulosa chiqarishga o`rgatish.
3) O‘quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni rivojlantirish, o`quvchilar faollaigini oshirish..
Dars turi: Aralash
Dars metodlar: Suhbat, savol-javob, mustaqil ish, didaktik o`yin
Dars jihozlari: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga doir plakatlar, AKT
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
O`quvchilarning darsga tayyorgarligini ta`minlash
O`quvchilarning diqqatini darsga jalb etish.
II.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Uyga berilgan vazifa parta oralab tekshirib chiqiladi. O`quvchilarning qo`l motorikasining shakllanishi o`rganiladi.Partada o`tirish qoidalari, ruchkalarni to`g`ri ushlash qoidalari takrorlanadi.To`g`ri va chiroyli yozgan o`quvchilarning daftarlari namuna qilib ko`rsatiladi.O`rganilgan mavzular yuzasidan qisqa takrorlash o`tkaziladi.
“Matematik diktant ” yozdiriladi.
III. Mustahkamlash
So`ng yangi mavzuyuizasidan mustahkamlsh ishlari olib boriladi. Mavzu yana bir bor tushuntirib o`tiladi.Turli xil ko`rgazmalar orqali mavzu mustahkamlanadi.
O`quvchilar 1 dan 10 gacha bo`lgan sonlarni birgalikda sanaydilar. Har bir sonning tarkibi o`rganiladi. 10 sonining tarkibi bu- 9 bilan 1, 8 bilan 2, 7 bilan 3, 6 bilan 4, 5 bilan 5 ning yig`indisidan hosil bo`lishi aytib o`tiladi.Song nol soni mavjud emas ma`nosini bildirishi eslatib o`tiladi.
5 ta gulga nolta gulni qo`shsak gullar nechta bo`ladi? 5+0=5 son o`zgarmaydi, chunki nol yo`q degan ma`noni bildiradi.
6 ta qulupnaydan nolta qulupnayni olsak, nechta qulupnay qoladi? 6-0=6 Son o`zgarmaydi.
Mavzuni mustahkamlash uchun o`quvchilar bilan darslikdagi rasmlar asosida ishlar olib boriladi.Darslikning 49-sahifasida berilgan misollar ishlanadi.
6-misolmustaqil , og`zaki bajartiriladi..
9-0=9 3-0=3 7-0=7 2-0=2 4+0=4 6+0=6 5+0=5 8+0=8
7-misol musobaqa tarzida bajartiriladi.
8-0=8 5+0=5 9+0=9 4-0=4 5-0=5 3+0=3
8-masala ko`rgazmalar orqali bajartiriladi. Og`zaki masala tuziladi va yechiladi.
Likopchada 7 ta olma bor edi. Unga yana 0 ta olmani qo`shdik. Likopchada nechta olma bo`ldi?
Yechish: 7+0=7 (ta)
9-misol doskada va daftarda bajartiriladi.
1+4=5 3+2=5 9-9=0 7-0=7 8+0=8 3+5=8 10-3=10 10-2=8
10-misol. Aylanma misol og`zaki, o`yin tarzida bajartiriladi. Agar misollarni to`gri va aniq bajarmasangiz, samolyotimiz manzilga yetib bora olmaydi.
2+0=2 2+4=6 6-3=3 3+5=8 8-4=4 4-2=2
11-misol bajariladi.
9-3=6
So`ng “Matematika daftari” bilan ham ishlanadi. Dastlab o`qituvchi tomonidan berilgan topshiriqlar doskada tushuntiriladi. So`ng o`quvhilar tomonidan bajartiriladi. O`quvchilarga amaliy yordam ham berib boriladi.
IV. O`quvchilarni baholash.
Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi.
V. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash:
Uyga vazifa matematika daftaridagi topshiriqlarni bajarib kelish topshiriladi.Dars yakunlandi.
“Ko`rib chiqildi va tasdiqlandi” O`TIBDO`: ________ Sana ___________
48-dars
Fan: Matematika
Sana:
Mavzu:Songa 1 ni qo`shish va sondan 1 ni ayirish.
Dostları ilə paylaş:
