1 I. Bob. Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish metodikasin-fayllar.org
2. Ko`paytirish va bo`lish ilan yechiladigan masalalar a) ko`paytirish va bo`lishning konkreti mazmunini yechuvchi masalalar. Ko`paytirish - bir xil qo`shiluvchilar yig`indisi. Masala: 1) Har bir taqsimchada 5 tadan olma bor. Shunday uchta taqsimchada qancha olma bor. 5x3=5+5+5=15 bo`lish-mazmuniga ko`ra bo`li shva teng qismlarga ajratish.
1) Masala: 8 ta qushni har bir katakda 2 tadan qilib, qutilarga qancha quti kerak? (mazm. ko`ra).
2) 12 ta olmani baravardan 4 bolaga berish kerak. Har bir bola nechtadan olma oladi? Bu 2 xil masalalarning o`xshash va farqli tomonlarini geometrik mazmundagi masalalarda ko`rinadi.
1. Uzunligi 10 sm bo`lgan kesma 2 ta teng qismga bo`lindi. Har qaysi qism uzunligi qancha?
Yyechilishi: 10:2=5
2. Uzunligi 10 sm bo`lgan kesmani 2 sm dan qilib qismlarga bo`lindi. Shunday qismlardan qancha hosil bo`lgan.
Yyechilishi: 10:2=5
b) Soni bir necha marta orttirish va kamaytirishga doir masalalar Masala: Ikkinchi sinf o`quvchilari 3 ta to`g`ri to`rtburchak shaklida va undan 2 marta ortiq uchburchak shaklidagi bayroqcha yasashdi. Ikkinchi sinf o`quvchilari nechta uchburchakli bayroqcha yasashgan?
T.t.b. -3 ta b.
U.b. -? 2 marta ortiq
Yyechilishi: 3x2=6 J: 6 ta.
v) Sonlarni karrali taqqoslashga doir masala. Masala: Olimda 4 so`m pul, Sobirda esa 12 so`m pul bor. Sobirning puli Olimnikidan necha marta ko`p.
Olim- 4 so`m
Sobir-12 so`m
Sobirning puli Olimnikidan necha marta ko`p?
Yyechish: 12:4=3 Javob: 3 marta.
g) Proportsional miqdorlarni qarash bilan bog`liq bo`lgan masalalar (baho, miqdor, qancha turishi).
