1. kurikulumun əsaslari

Y= 
×
+BSQ
.
 
Düsturuna əsasən çıxarılır və həmçinin “5” ballıq şkala ilə də 
qiymətləndirilir.Göründüyü kimi, şagirdin yarımil ərzində keçirilən kiçik 
summativqiymətləndirmələrin yekun nəticələrinin 40%-i ilə, yarımillik sonunda 
keçirilən böyük summativ qiymətləndirmənin nəticəsinin 60%-nin cəmi əsasında 
bu düsturla çıxarılır.Burada “Y” şagirdin 1-ci və 2-ci yarımil üzrə qiymətini 

---

göstərir.; “KSQ
1
, KSQ
2
, .... KSQ“- kiçik summativ qiymətləndirmələrin nəticələrini 
göstərir. “BSQ”- yarımilin sonunda keçirilən böyük summativ qiymətləndirmənin 
nəticəsini göstərir.”n” –yarımildə keçirilmiş kiçik summativlərin sayını göstərir;
40/ 100–ın açıqlaması: “40”-qiymətləndirmə standartlarının dörd mürəkkəblik 
səviyyəsinə uyğun olaraq 1-ci və 4-cü səviyyələrin toplanmasından(1-cisəviyyə 
20%-i və 4-cü səviyyə 20%- i toplanmasından alınır – 20%+20%=40%) hazırlanır. 
-60/100 –ın açıqlanması: “60”-qiymətləndirmə standartlarının dörd mürəkkəblik 
səviyyəsinə uyğun olaraq 2-ci və 3-cü səviyyələrin toplanmasından (2-ci səviyyə 
30%-i və 3-cü səviyyə 40%-i toplanmasından alınır- 30%+30%=60% hazırlanır.
Gördüyümüz kimi,İllik qiymətləndirmə 1-ci və 2-ci yarımil qiymətləndirməyə 
əsasən müəyyən olunur.Qeydedək ki, şagirdinyarımillik və illik qiymətləri 
çıxarılarkən yuvarlaqlaşdırma qaydası tətbiq edilir.Məsələn şagird 1-ci yarımildə 
(Y
1
) aparılmış kiçik summativ qiymətləndirmələrdə 3,4,5 və böyük summativ 
qiymətləndirmədə 4 qiymət aldıqda, onun yarımil üzrə qiyməti aşağıdakı kimi  
12:3(ksq-lərin sayı)=4. Və 
(3+4+5):3×40/100+4(bsq)×60/100=1,6+2,4=4 Deməli,şagird 1-ci yarımildə 4 almış 
olur. Şagird 2-ci yarımildə (Y
2
)aparılmış kiçik summativ qiymətləndirmələrdə 3,3,4