1 Ma'ruza. Turli mamlakatlar taʼlim tizimi asoslari, oʻziga xos xususiyatlari, tamoyillari

yuqori sinflar: Oliy maktab (9-12-sinflar) yoki katta o'rta maktab (11-12-sinflar) - majburiy fanlar sonini qisqartirish, o'rganiladigan fanlarni tanlashda maksimal erkinlik beriladi. So'nggi 2 yil davomida iqtidorli talabalar Advanced Placement dasturlarini o'rganishlari mumkin. O'rta maktab oxirida amerikalik talaba SAT (Scholastic Aptitude Test) imtihonini topshirishi kerak bo'ladi.
Shtatga qarab, bolalar maktabga besh yoshdan sakkiz yoshgacha boshlanadi. Qoida tariqasida, Amerika maktabining har bir bosqichi o'z binosiga ega va butunlay alohida o'quv muassasasi hisoblanadi.
Qo'shma Shtatlardagi boshlang'ich va o'rta ta'limning tuzilishi

Amerika maktabidagi o'quv yili ikki semestrga bo'lingan. Mashg'ulotlarning davomiyligi kuniga 5-6 soat, tushlik tanaffusi bilan. Peshindan keyingi vaqt ko'pincha Amerika maktab ta'limining majburiy tarkibiy qismi bo'lgan sport, klublar va boshqa jamoat ishlariga bag'ishlangan. Baholar alifbo tartibida berilgan: A, B, C, D, F rus tilidagi beshdan ikkigacha baholarga teng bo'ladi.
Dunyoda yetakchi bo'lgan AQSh oliy ta'lim tizimidan farqli o'laroq, maktab sektori qarama-qarshi baholanadi. Bir tomondan, majburiy fanlar to'plami kichik: ular orasida matematika, ingliz tili, tabiatshunoslik, tarix, san'at, jismoniy tarbiya bor.
Boshqa tomondan, talabalar ixtisoslashtirilgan sinflarning katta tanloviga ega: teatrdan ekologiyagacha. Ushbu ro'yxatga chet tillari ham kiradi. Ko'pgina maktablarda o'rta maktab o'quvchilariga Advanced Placement dasturlari taklif etiladi: eng g'ayratli va qobiliyatli talabalar ma'lum bir fanni universitet darajasida qo'shimcha ravishda o'rganishlari mumkin. Shunday qilib, AQSh maktab tizimi o'rganishni istaganlar uchun yaxshi, lekin mamlakatda umumiy ta'limni oshirishga qaratilgan emas.
AQShda maktab ta'limi
AQShdagi davlat va xususiy maktablar
Moliyalashtirish turiga ko'ra, Qo'shma Shtatlardagi maktablar davlat (davlat maktablari) va xususiy (xususiy maktablar) ga bo'linadi. Shtatdagi o'qitish darajasi nafaqat shtatdan shtatga, balki bir shaharda ham juda farq qiladi. Gap shundaki, davlat maktablarini moliyalashtirish tuman byudjetidan (ko‘pincha mol-mulk solig‘i hisobidan) amalga oshiriladi. Natijada, “qimmatbaho” hududlardagi maktablar yaxshi ta’minlangan va buning natijasida yaxshi jihozlangan, kuchli o‘qituvchilar tarkibi va umuman yuqori akademik ko‘rsatkichlarga ega. AQSh qonunchiligiga ko'ra, bola faqat yashash joyidagi maktabga borishi mumkinligi sababli, bunday tizim "kuchli" maktablari bo'lgan hududlarda ko'chmas mulk qiymatining oshishiga olib keladi. Soliqlar ko'payadi, maktab yanada ko'proq mablag' oladi. Vaziyat "arzon" sohalarda teskari: moliyalashtirishning etishmasligi maktablarning zaifligicha qolishiga olib keladi.
Xususiy maktablar moliyaviy jihatdan mustaqil tashkilotlar bo'lib, ular homiylardan subsidiyalar oladi va o'qish uchun to'lovlarni oladi. Yuqori darajadagi moliyalashtirish yuqori darajadagi ilmiy yutuqlarni saqlab qolishga yordam beradi: mukammal sharoit, kuchli o'qituvchilar tarkibi va kichik sinflar ushbu muassasalarni bo'lajak diplomatlar, siyosatchilar va top-menejerlarning "beshiklariga" aylantiradi. Bu yerda olingan taʼlim dunyoning eng nufuzli universitetlarining koʻpchiligiga eshik ochadi. Aytish joizki, xususiy maktablarda AQSH fuqarolari soni ko'pincha 50% dan kam: ular chet ellik talabalar uchun ko'proq qiziqish uyg'otadi. Bu qisman mamlakatning immigratsiya qonunchiligi bilan bog‘liq: xorijlik oila Amerikaga ko‘chib o‘tgan va yashash uchun ruxsatnomaga ega bo‘lsa yoki talaba bir yillik almashinuv dasturida qatnashsagina davlat maktabida o‘qishi mumkin.
Elita xususiy maktablari va "o'rtacha" davlat maktablari o'rtasidagi sezilarli farqlar ham Amerikaning o'rta ta'limdagi umumiy heterojenligini kuchaytiradi.
AQShda oliy ta'lim
AQSh oliy ta'lim tizimi kollej va universitetlarni o'z ichiga oladi - xususiy va davlat. Xalqaro reytinglarga ko‘ra, ularning aksariyati dunyodagi eng yaxshi ta’lim muassasalari qatoridan joy olgan. Shuni almashtirish kerakki, Evropa ta'lim tizimidan farqli o'laroq, Amerikada kollej va universitet o'rtasida sifat jihatidan farq yo'q. Misol uchun, hatto 2016 yilda birinchi o'rinni egallagan Garvard ham aslida maktablar, kollejlar va institutlarga bo'lingan. Yagona farq shundaki, kollejlar faqat bakalavriat dasturlarini taklif qiladi, universitet va institutlar esa doktorlik dissertatsiyasini himoya qilgandan so'ng magistratura (1-2 yil), aspirantura (3 yildan 6 yilgacha) va ilmiy tadqiqotlar bilan shug'ullanish va akademik faoliyatini davom ettirish imkoniyatini beradi. dissertatsiya. Agar talabaning ixtisosligi tibbiyot, yuridik yoki diniy ta'lim bilan bog'liq bo'lsa, o'qitish sxemasi biroz boshqacha: bakalavr dasturini tugatgandan so'ng, talaba oliy kasb-hunar maktabiga kirishi mumkin. Shunga o'xshash ta'lim muassasalari yirik universitetlarda mavjud bo'lib, ularda o'qish muddati 3 yil.
Texnik institutlar va shahar kollejlari kasbiy ta'lim sifatida tasniflanadi (Rossiya kasb-hunar maktablariga o'xshash), ammo ular oliy ta'limning birinchi bosqichi bo'lib xizmat qilishi mumkin, agar ularda o'qigandan so'ng, talaba bakalavriat uchun universitetga o'tkazilsa. Qoidaga ko'ra, transfer 2 yoki 3 kursda amalga oshiriladi.
AQSh oliy ta'lim tuzilmasi
AQSh oliy ta'lim tizimi maktablar bilan solishtirganda ko'proq erkinlik bilan ajralib turadi. Aksariyat universitetlar talabalarni ma'lum bir fakultetga emas, balki faqat universitetga qabul qiladi. Biroq, abituriyentlar ko'pincha o'qishni rejalashtirgan sohada eng kuchli universitetni tanlashadi. Misol uchun, Massachusets texnologiya instituti robototexnika va sun'iy intellekt sohasidagi ishlanmalari bilan mashhur, ammo rejalar o'zgargan bo'lsa, u erda tarix, teatr va adabiyotni o'rganishingiz mumkin. Buning sababi shundaki, talaba dastlabki ikki yil davomida ta'lim muassasasi devorlarida taklif qilinadigan deyarli har qanday kursni o'tashi mumkin. Yagona talab - bu talaba muvaffaqiyatli o'zlashtirilgan fanlar uchun oladigan etarli miqdordagi "kreditlar" (kreditlar). 3-kursda siz o'zingizning ixtisosligingiz haqida qaror qabul qilishingiz va mutaxassislikni tanlashingiz kerak - kasbiy qiziqishlarning asosiy yo'nalishi. Aynan shu asosda diplom olinadi. Biroq, talaba o'z o'quv dasturini shakllantirishda erkin bo'lganligi sababli, AQShda turli kasblar chorrahasida eng noyob mutaxassisliklarni olish mumkin.
O'quv dasturini shakllantirishdagi demokratiya esa o'qishga nisbatan intizomli munosabatni nazarda tutadi: bunga darslarga qatnashish, barcha nazorat va tadqiqot ishlarini o'z vaqtida yetkazib berish kiradi. AQSh oliy ta'lim tizimida ikkinchisiga alohida e'tibor beriladi: ruslarga tanish bo'lgan ma'ruzalar va seminarlardan tashqari, Amerika universitetlari talabalari ko'p vaqtlarini tadqiqot yoki loyihalarga sarflashlari kerak. Ko'pincha ular alohida emas, balki talabalar guruhi tomonidan amalga oshiriladi: AQShda ular o'qitish nafaqat "o'qituvchidan talabaga" sxemasi bo'yicha, balki "talabadan talabaga" ham tuzilishi mumkinligiga aminlar. Shuningdek, bunday ish jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantiradi, bu nafaqat ta'lim muhitida, balki keyinchalik ish beruvchilar tomonidan ham yuqori baholanadi.

Va nihoyat, Amerika oliy ta'lim tizimini butun dunyoda shu qadar hurmatga sazovor qilgan eng kam omil moliyaviy va moddiy yordamdir. Bu nafaqat universitetlarning mukammal jihozlarini saqlab qolish, balki AQShga boshqa mamlakatlardan tez-tez kelib turadigan haqiqatan ham kuchli o'qituvchilar tarkibini saqlashga imkon beradi.

Hammasi birgalikda - kuchli akademik ma'lumot, o'z kasbiy rejalari asosida fanlarni tanlash qobiliyati, ta'limning iqtisodiyotning real sektorlariga yo'naltirilganligi - Qo'shma Shtatlardagi oliy ta'lim tizimi dunyodagi eng kuchli bo'lib qolishga imkon beradi.
Amerikadagi ta'lim tizimi heterojendir. Qo'shma Shtatlardagi boshlang'ich va o'rta maktablar har doim ham ishonchni ilhomlantirmaydi. Ular iqtidorli talaba etarli bo'lmagan asosiy fanlar to'plamini taklif qilishadi. Farzandlarining muvaffaqiyatli martabaga ega bo'lishini xohlaydigan ota-onalar ularni xususiy maktablarga berishni afzal ko'radilar. Biroq, Amerika universitetlari va kollejlari, ham xususiy, ham davlat, yil sayin dunyo reytingida birinchi o'rinni egallab turibdi. Ular o‘quv jarayonining demokratik xarakterini va yuqori darajadagi ta’limni o‘zida mujassamlashtiradi, shuning uchun maqsadli talaba o‘qishdan aynan o‘ziga kerakli narsani olishiga ishonch hosil qilishi mumkin.
XX asrning 20-yillari boshlarida. Sotsialistik inqilob va fuqarolar urushida bolsheviklar g'alaba qozonganidan so'ng, Rossiyada bu mamlakatlarga qiziqish sezilarli darajada oshdi. Jahon sotsialistik inqilobiga tayyorgarlik ko'rgan va bor kuchi bilan yaqinlashtirgan Moskvadagi yangi hukmdorlar mintaqa mamlakatlarida sezilarli inqilobiy salohiyatni ko'rdilar.
Ular jahon inqilobining mumkin bo'lgan, yana bir qo'shimcha markazi sifatida qarala boshladilar. Shu munosabat bilan, 1919 yil mart oyida Komintern tashkil topgandan so'ng, deyarli butun Janubi-Sharqiy Osiyo mamlakatlari hududida Kommunistik Internasional emissarlarining faol yordami bilan kommunistik guruhlar va doiralar paydo bo'la boshladi, keyinchalik ular kommunistik guruhlarga aylandi. mahalliy kommunistik partiyalar. Ko'rinib turibdiki, bu voqealar - Janubiy dengizlar Kommunistik partiyasi, Indochina Kommunistik partiyasining tashkil etilishi, ularning Moskvadagi kommunistlar bilan yaqin aloqasi - bu mamlakatlarni o'rganishga qiziqishni keskin oshirgan bo'lishi kerak edi. Ammo bu juda o'ziga xos tarzda sodir bo'ldi, chunki barcha aloqalar va aloqalar va siyosiy kurashga oid barcha tahliliy materiallar va Janubi-Sharqiy Osiyo mamlakatlaridagi umumiy vaziyat keng jamoatchilikka taqdim etilmagan va maxfiy va kam bo'lib qoldi.