1. Matematika boshlangich ta’limi predmeti nima?

96.Detsimetr bilan O`quvchilar qaysi mavzuni o`rganishdan tanishadilar?
A. Geometrik material
B. Ikkinchi unlik
C. Uzunlik birligi
D. Desimetr modeli

97.Uzunligi 2 dm 6 sm bo`lgan kesma necha santimetr bo`ladi?
A. 2,6sm
B. 26dm

C. 26sm
D. 206sm

98.Uzunligi 97sm bo`lgan kesma necha desimetr va santimetr bo`ladi?

A. 90 dm 7sm

B. 9 dm 70sm
C. 90 sm 7sm
D. 9 dm 07sm

99.Metr birligi tushunchasi qaysi konsentrda o`rnatiladi?
A. 1000
B. 10

C. Kup xonali sonlar

D. 100
100.Sinf xonasining bo`yi va enini o`lchashda qanday o`lchovdan foydalanish afzal?

A. Metr
B. Desimetr

C. Rulet
D. Sim
101.O`quvchilarni uzunlik o`lchov birliklarini o`rganishda eng qiyin kechadigan o`lchovlar?

A. Desimetr va millimetr

B. Kilometr va santimetr
C. Millimetr va kilometr
D. Kesma va chamalash
102. 1mm 10sm ning qanday qismini tashkil qiladi?
A. Undan bir
B. Yuzdan un
C. Yuzdan bir
D. Yarmini

103. Sinik chizik ular bo`g`unlarini o`lchash uzunliklarini topish qanday usulda o`rganiladi?
A. Ustiga kuyish
B. Amaliy ishlar
C. Kuyib borish
D. Metr bilan

104.DTS da birinchi sinf oxirida O`quvchilardan mikdorga tegishli qanday atamalarni bilishlari talab qilinadi?
A. Mikdor,rakam,katta,kichik,teng,barovar,uzun
B. Yukorida,pastda,gapda,ungda,xammasi,xar bir
C. Avval,keyin,oldin,oldinrok,keyinrok
D. Kesma,uzunlik,sm,dm,m,xafta.kg,l,massa

105.Millimetr va uni birligi tushunchasi qaysi mavzu bilan birga utiladi?
A. Nomerlash
B. 100 ichida nomerlash
C. Ko`paytiish
D. Bo`lish


106.Kesma uzunliklarini turli o`lchov birliklarida ifodalashni mustahkam o`rganish qaysi mavzu bilan birga o`rganiladi?
A. Kesmani ulchashga doir amaliy ishlar
B. Geometrik mazmunli masalalar
C. Geometrik elimentlar
D. Sinik chizik