KREDIT-MODULTIZIMINING TAMOYILLARI. 1) Talabaga yo’naltirilgan ta’lim (student-centered learning);
2) Ta’limda shaffoflikka erishish (transparency);
3) Ta’limda moslashuvchanlikni kuzatish (improving flexibility)
4) Akademik mobillikni kuchaytirish (improving student mobility).
KREDT-MODULTIZIMIGA(ECTS) O’TISHNINGASOSIYUSTUVORLIKLARI
Akademik mobillik
Talaba va professor- o’qituvchilar o’tuvchanligi
Talabaga yo’naltirilgan ta’limni tashkil etish Fanlarni, professor- o’qituvchilarni tanlashi
Ta’limda shaffoflikka erishish Sillabus orqali fan va o’qituvchilarbilan tanishish
Ta’lim biznesining rivojlanishi Talaba oqimining kuchayishi qayta o’tish mavjudligi
Ishga bo’lgan motivatsiyaning majburiy kuchayishi Fanning va professor- o’qituvchining tanlanishi
Kreditlar fanlarga beriladigan soatlardan kelib chiqib aniqlanadi. Masalan:
Pedagogika nazariyasi va tarixi 360 soat – 12 k.
Psixologiya nazariyasi va tarixi 120 soat – 4 k.
Axborot texnologiyalari 120 soat – 4 k.
Jismoniy tarbiya 120 soat – 4 k. Jami: 240 k.
QAYTA TOPSHIRISH Oraliq nazorat fan (kurs) bo‘yicha Ma’lum bir bob, bo‘limdan keyin olinadi. ON larni olish qayta topshirish ikki martadan Oshmasligi shart. Qayta topshirish muddati YN gacha bo‘lishi mumkin.
QAYTA O‘QISH
Fanni o‘zlashtirmagan(60 %dan kam to‘plagan) holatda amalga oshiriladi.
Auditoriya yuklamasining 25%ini uzrli sababsiz qoldirgan;
YN ga kiritilmagan;
Fandan 60 ball to‘plamagan.
Qayta topshirishdan ham unumli foydalana olmagan
Mashg‘ulot shakli: ma’ruza Mavzu: Umumta’lim maktablarida tashkil etiladgan o‘quv va pedagogik amaliyotga tayyorlash. Mavzu rejasi: Ta’lim jarayonida nazariya va amaliyot birligi. O‘quv va pedagogik amaliyotini tashkil etish maqsadi va vazifalari.
4+2 dasturi asosida o‘quv va pedagogik amaliyotini tashkil etish shakllari.
O‘quv jarayonining meyoriy hujjatlarini o‘rganish va tahlil qilish.
O‘quv va pedagogik amaliyotini tashkil etishning mutaxassislik fanlarini o‘rganishdagi ahamiyati.
