1 O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi jizzax davlat pedagogika universiteti

8 
 
34-mavzu. Oʻsimliklarning vеgеtativ koʻpayishi. 
35-mavzu. Oʻsimliklarning jinssiz koʻpayishi. 
36-mavzu. Oʻsimliklarning hayotiy shakllari. 
37-mavzu. Oʻsimliklarni aniqlash. 
38-mavzu. Gulli oʻsimliklar ontogenezi. 
39-mavzu. Madaniy oʻsimliklar.
40-mavzu. Choʻl oʻsimliklari. 
41-mavzu. Adir oʻsimliklari. 
42-mavzu. Togʻ oʻsimliklari. 
43-mavzu. Yaylov oʻsimliklari. 
44-mavzu. Oʻsimliklar jamoalari. 
45-mavzu. Gulli oʻsimliklardan gеrbariy tayyorlash. 

---

9 
 
3 
V. 
Ta’lim natijalari/Kasbiy kompetensiyalar 
Fanni o„zlashtirish natijasida talaba: 

talaba o„simlik organizmlarining xususiyatlarini, tabiatda koʻpayishi va tarqalishi 
va hujayra tuzilishi, sistematik boʻlimlari, oʻsimliklarning geografik tarqalishi, 
ekologiyasi, oʻsimliklarning asosiy taksonomik guruhlari, turlari, oʻsimliklarni asrash va 
ulardan oqilona foydalanish, zamonaviy fitotenologiyaning asosiy nazariy tushunchalari 
va yoʻnalishlari haqida tasavvur va bilimga ega boʻlishi:

gerbariylar tayyorlash, mikroskopdan foydalanish, oʻsimliklarni etishtirish 
uslublarini egallash va ulardan preparatlarni tayyorlay olish, oʻsimliklarning vegetativ va 
generativ organlaridan namunalar toʻplash va ulardan boʻyalgan preparatlarni tayyorlay 
olish, oʻsimliklarning zamonaviy tadqiqot metodlarini, geobotanik xaritalash texnikasi, 
hududning fito xilma xilligini baholash, jamoalarini sertifikatlash usullaridan foydalanish, 
kollektsiyalar tayyorlash koʻnikmalariga ega boʻlishi;  
talaba oʻsimliklarni makon va vaqt boʻyicha guruhlashning sabablarini tushuntirish, 
natijada paydo boʻlgan guruhlarning xususiyatlari, ularning yer yuzi boʻylab tarqalish 
qonuniyatlari, ularni boshqarish usullarini izlash (samaradorlikni oshirish va yangi 
guruhlarni yaratish). Ularni himoya qilish va oqilona foydalanish strategiyasini 
muammolari boʻyicha echimlar qabul qilish malakasiga ega boʻlishi kerak.