1 О‗zbekiston respublkasi oliy va о‗rta maxsus ta‘lim vazirligi qarshi muhandislik iqtisodiyot instituti

3-bosqich. Yaqiniy 
 (10 min.) 
 
3.1.Mavzu bo‘yicha yakun qiladi. Qilingan ishlarni 
kelgusida kasbiy faoliyatida axamiyatga ega ekanligini 
muximligiga talabalar e‗tiborini qaratadi. 
3.2.Guruh ishini baholaydi. 
3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uning baholash 
mezonlari bilan tanishtiradi 
3.1.O‘z-o‘zini 
baholashni 
o‘tkazadilar, savol beriladi. 
3.2.Topshiriqlarni yozadilar 
 
Mustaqil topshiriqlar
―Sinkvey‖ (besh qator texnikasi) tuzish 
Mаvzu: Sulfat kislota ishlаb chiqаrish uchun xоm-аshyolаri
. 
1–qator – tushuncha 
2-qator – tushunchani tavsiflovchi 2 sifat 
3-qator – ushbu tushuncha vazifalari tо‗g‗risidagi 3 ta fe‘l 
4-qator – ushbu tushuncha mohiyati tо‗g‗risidagi 4 sо‗zdan iborat sо‗z sо‗z birikmasi 
5-qator – ushbu tushuncha sinonimi. 
Uyga vazifa
Asosiy tushunchalar jadvalini to‘ldiring 
№ 
Savol 
Javob 
1 
Sulfat kislota ishlab chiqarishda qaysi xom ashyo 

---

145 
 
ma‘qul deb xisoblaysiz 
2 
Xom ashyo turlаri 
3 
Oltingugurtli xom ashyolar . 
4 
Eng arzon xomashyo 
5 
Kuydirish o‘choqlari 
 
Аmаliy mаshg`ulotidа o`qitish texnologiyasi 
Bilimlarni faollashtirish uchun savollar va vazifalar 
(savol-javob
 ) 
1. Sulfat kislota ishlab chiqarishda qaysi xomashyo turlari 
2.Xom ashyoni kuydirish nazariy asoslari. 
3.O‘choq gazining tarkibi. 
4. Oltingugurt xom ashyolarini olish usullsri. 
5. Kuydirish o‘choqlari turlari. 
6 . Gorizontal forsunkali o‘choqlari ularning vazifalari. 
Amaliy mashg‗ulotida talabalar faoliyatini baholash mezonlari 
86-100% / 2 ball – «a‘lo» 
71-85% / 1,7 ball – «yaxshi» 
55-70% / 1,4 ball – «qoniqarli»