1-sonli yigilish bayonnomasi

Yigilish qaror qiladi:
1.Kafedra o’qituvchisi Tashmatova G tomonidan berilgan ma’lumotlar qabul qilinsin.
2.Topshiriqlarni o’z vaqtida bajarib kelish ta’minlansin.

Yigilish raisi: Tashmatova G.N.

Yigilish kotibi: AbdullaevR.

Guliston Davlat universiteti Pedagogika fakulteti «Pedagogika» kafedrasi «Yosh olimlar» to’garagining aprel oyida bo’lib o’tgan
13-sonli yigilish
bayonnomasi
12.04.2023 Yangier.sh.
Qatnashdilar: To’garak rahbari: Tashmatova G.N.
Yigilish kotibi: Abdullaev Rva
to’garak a’zolari
Kutartibi:
1.O’quv uslubiy-ko’rsatma tayyorlashni o’rgatish.

2023 yil 12 aprel kuni pedagogika va psixologiya yo’nalishi talabalaridan tashkil topgan «Yosh olimlar» to’aragining 13-sonli yigilishi bo’lib o’tdi. Birinchi masala yuzasidan to’garak rahbari G.Tashmatova so’zga chiqdi.

Uslubiy rivojlanish bitta o'qituvchi yoki bir nechta o'qituvchilar tomonidan tayyorlanishi mumkin va quyidagilar bo'lishi mumkin:
reja-ishlatiladigan materiallar, usullar, darsning borishi tavsifi bilan bitta darsni ishlab chiqish;
bir mavzuga bag'ishlangan va bir-birini to'ldiradigan bir nechta bunday darslarni ishlab chiqish;
o'quv dasturining o'ziga xos mavzusini ishlab chiqish va ishlatilgan o'quv vositalarining batafsil tavsifi (masalan, qo'llanmalar, lug'atlar va ma'lumotnomalar, plakatlar, jadvallar va boshqalar).;
o'quv-uslubiy funktsiyalari va boshqa ko'p narsalar bilan festivallar, tanlovlar, olimpiadalar va musobaqalarni o'tkazish dasturi.
Ko'pincha uslubiy rivojlanish ma'lum bir dars yoki bir qator darslarga to'g'ri keladi. Uni muvaffaqiyatli tayyorlash uchun siz dars turini oldindan hal qilishingiz kerak:
ma'ruza;
suhbat;
mustaqil ish;
amaliy ish;
laboratoriya ishi;
konferensiya;
seminar;
sinov ishlari;
hisob;
biznes o'yini;
ekskursiya;
bir nechta faoliyatdan foydalanadigan aralash dars turi (masalan, ma'ruza + seminar).

Nima haqida yozish kerak yoki uslubiy rivojlanish uchun mavzuni qanday tanlash kerak
Yuqoridagi formatlarning har biri uchun mavzuni tanlash muhimdir. Savolga javob topish uchun "nima haqida yozish kerak?, o'qituvchi birinchi navbatda o'ziga nima uchun bu ishni qilishni rejalashtirayotganiga javob berishi kerak. Maqsadni tanlash — o'quv dasturidagi qarama-qarshiliklarni tushuntirish, aniqlashtirish, tushuntirish va h.k. - albatta mavzuni tanlash bilan bog'liq bo'ladi.
Muayyan mavzuga sho'ng'ib, unga uslubiy rivojlanishni bag'ishlashni rejalashtirayotganda, o'qituvchi to'plangan tajriba va shaxsiy manfaatlarga tayanishi, shuningdek mavjud manbalarni oldindan o'rganishi kerak.
Uslubiy rivojlanishni sifatli amalga oshirish uchun keng mavzuni emas, balki munozarani talab qiladigan yoki noaniq reaktsiyalarni keltirib chiqaradigan uning alohida masalasini tanlash yaxshidir. Bundan tashqari, rivojlanishning dolzarbligi va qiymati mavzuning dolzarbligi bilan belgilanadi.