1. Tinish belgilariga rioya qilish Undalmali gaplarda tinish belgilari

III. Yangi mavzuni tushuntirish

O’quvchilar diqqati doskaga jalb etiladi. Yangi mavzu e’lon qilinadi.

165 – mashq. Qo’zichog’im so’zini harakatni bildirgan so’zlar bilan ko’chiring.

Sezgir cho’pon

Qo’zichog’im ma’raydi,

Menga zimdan qaraydi.

Bu qarashning ma’nosi-

O’t bilan suv so’raydi

166-mashq. Ertakka sarlavha qo’ying.

Chumoli bug’doyni iniga olib ketayotgan edi. Chumchuq pirillab uning yoniga tushdi va dedi:

• 
  
  Cumoli, bug’doyni menga ber.
  

Chumoli dedi:

• 
  
  Qanoting bor, ko’zing bor. O’zing topib ye.
  

Dam olish daqiqasi

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash

- Sanqni bildirgan qaysi so’zlarda bir xil undoshlar ketma-ket keladi?

- Sanoqni bildirgan so’zlar qaysi so’roqqa javob bo’ladi?

- Sanoqni bildirgan so’zlarning tagiga qanday chiziladi?

- Atab qo’yilgan nomlar qanday harf bilan yoziladi?

V. O’quvchilar darsga ishtirokiga qarab rag’batlantiriladi.

Uyga vazifa. 167– mashq.

Mavzu : Undalmali gaplarda tinish belgilari.

Darsning maqsadi: Undalmali gaplar yozuvda kelganda tinish belgilarini to’g’ri ishlata bilishni o’rgatish.

Darsning ta’limiy maqsadi: Yozuvda undalmali gaplar kelganda tinish belgilarini to’g’ri qo’yish.

Darsning tarbiyaviy maqsadi: Tabiatni asrashda nafas oladigan havoning tozaligi haqida ko’nikmalarini rivojlantirib boorish.

Darsning rivojlantiruvchi maqsad: Yozma nutqni va rasmlar asosida kichik matn tuzish malakasini rivojlantirish