Belgilarni tarbiyalash : Hurmat, hamdardlik va mas'uliyat kabi qadriyatlarni o'rgatadigan va mustahkamlaydigan dasturlarni amalga oshirish.
Ijtimoiy-hissiy ta'lim : Hissiy intellekt, o'z-o'zini anglash va shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish uchun SEL o'quv dasturlarini o'z ichiga oladi.
Xizmat-o'rganish : Talabalarga mas'uliyat va hamdardlik tuyg'usini rivojlantirish uchun jamoat ishlarida qatnashish imkoniyatini berish.
Sinfdan tashqari mashg'ulotlar : Jamoaviy ish, etakchilik va ijodkorlikni rivojlantirish uchun to'garaklar, sport va san'at turlarida qatnashishni rag'batlantirish.
Rol namunasi : O'qituvchilar va murabbiylar o'quvchilarga taqlid qilishlari uchun ijobiy fazilatlarni namoyish etib, namuna bo'lib xizmat qiladilar.
Mojarolarni hal qilish bo'yicha seminarlar : O'quvchilarga kelishmovchiliklarni boshqarish va munosabatlarni yaxshilashga yordam berish uchun mojarolarni hal qilish ko'nikmalarini o'rgatish.
Reflektiv jurnallar : Talabalarni o'zlarining qadriyatlari, tajribalari va shaxsiy o'sishi haqida fikr yuritish uchun jurnallarni saqlashga undash.
Axloqiy dilemmalar : axloqiy dilemmalarni taqdim etish va axloqiy fikrlashni kuchaytirish uchun axloqiy tanlovlarni muhokama qilish.
Tengdoshlar bilan maslahatlashish : katta yoshdagi o'quvchilar yoshlarni shaxsiy rivojlanishda boshqaradigan tengdoshlarning murabbiylik dasturlarini yaratish.
Maqsadni belgilash : qat'iyatlilik va o'z-o'zini intizomni rivojlantirish uchun maqsadni belgilash va vaqtni boshqarishni o'rgatish.
Bu metod va strategiyalar o‘quvchilarning umumiy rivojlanishining bir qismi sifatida shaxsiy fazilatlarni, jumladan empatiya, halollik, chidamlilik va yetakchilikni tarbiyalashga qaratilgan.
Top of Form
6.Psixologiya va pedagogika: -O'qitish va tarbiya jarayonida psixologiya va pedagogikaning o'zaro bog'liqligini o'rganish. Ta'limda psixologiya va pedagogika o'rtasidagi munosabatlar simbiotikdir. Psixologiya o'quvchilarning qanday o'rganishi, rivojlanishi va o'zini tutishi haqida tushuncha beradi, o'qituvchilarga o'qitish usullarini individual ehtiyojlarga moslashtirishga yordam beradi. Pedagogika, o'z navbatida, samarali o'qitish strategiyalarini ishlab chiqish, sinfni boshqarish va baholash uchun psixologik tamoyillarni qo'llaydi. Ushbu fanlararo hamkorlik o'qitish amaliyotini o'quvchilarning psixologik xususiyatlari va ehtiyojlariga moslashtirish orqali ta'lim sifatini oshiradi.
