Iqtidorli bolalarga hamrohlik qilishning yettita tamoyili Psixologiya fani iqtidorli bolalarni aniqlash va ularga hamrohlik qilishning ettita
asosiy tamoyilidan foydalanishni taklif qiladi.
Birinchi tamoyil. Bolaning xulq-atvori va faoliyatining turli tomonlarini
baholashning tabiati murakkab bo'lishi kerak. Bu turli xil ma'lumot manbalaridan
foydalanishga imkon beradi va uning imkoniyatlarini maksimal darajada qamrab
oladi. Turli xil usullar va texnologiyalardan foydalanish kerak:
-bolalarni kuzatish usulining turli xil variantlari;
-maxsus psixodiagnostik treninglar;
•
maxsus dasturlar bo'yicha sinov darslarini, shu jumladan maxsus o'yin va
fanga yo'naltirilgan sinflardagi bolalarni o'tkazish;
•
turli intellektual o'yinlar, fan olimpiadalari, ilmiy konferentsiyalar, sport
musobaqalari, ijodiy tanlovlar, festivallar va boshqalarni tashkil etish;
•
o'qituvchilar, ota-onalar, tarbiyachilar tomonidan bolalarning xatti-
harakatlarini ekspert baholash;
•
mutaxassislar tomonidan bolalar faoliyatining o'ziga xos mahsulotlarini
ekspert baholash;
•
iqtidorning muayyan holatini tahlil qilish vazifasiga qarab turli xil
psixometrik usullardan foydalangan holda psixodiagnostik tadqiqotlar
o'tkazish.
Bolalarning iqtidorini aniqlashning kompleks yondashuvi ham to'liq ishonchlilikni
kafolatlamaydi. Va bu bolaning shaxsiyatini yanada rivojlantirishda juda salbiy
omil bo'lishi mumkin.
Bolani iqtidorli deb baholash o'z-o'zidan maqsad bo'lmasligi kerak, balki faqat
uning yanada rivojlanishi va rivojlanishi uchun rag'bat bo'lishi kerak. Iqtidorli
bolalarni aniqlash faqat ularni o'qitish va tarbiyalash, ularga psixologik yordam va
pedagogik yordam ko'rsatish vazifalari bilan bog'liq bo'lishi kerak.
Ikkinchi tamoyil.Identifikatsiya qilish muddati majburiy bo'lib, bu bolaning turli
vaziyatlarda xatti-harakatlarini kuzatishni nazarda tutadi: hayot va maktab, bir
necha yillar davomida joylashtirilgan.
