III-bosqich.
Yakuniy
qism (10 minut)
3.1. Ma‘ruzada qilingan har bir savol
yuzasidan umumiy yakuniy xulosa
chiqaradi
Tinglaydi
3.2.
Talabalarning
bilim
va
ko`nikmalarini baholaydi
O`zini nazorat
qiladi
3.3. Ilovadagi jadvalni to`ldirishni uyga
vazifa qilib beradi
O`UMga
qaraydi
Дидактика ((таълим назарияси, юнонча didaktikos «ўргатувчи», didasko
«ўрганувчи») таълимнинг назарий жищатлари, таълим жараѐнининг мо
ҳ
ияти,
тамойиллари,
қ
онуниятлари, ў
қ
итувчи ва ў
қ
итувчи фаолиятлари,
таълимнинг ма
қ
сади, мазмуни, шакл, метод, воситалари, натижаси, таълим
жараѐнини такомиллаштириш йўллари ва
ҳ
оказо муаммоларни тад
қ
и
қ
этади.
PEDAGOGIKA PREDMETI, MAQSADI VA VAZIFALARI
:
O‘sib kelayotgan yosh avlod va ularning kelajakda qanday kasb-hunar
egallashlariga qarab, Respublikamiz kelajagini tasavvur qilsa bo‘ladi. Yoshlar
farovon hayotimiz mezonidir. Xuddi shu ma‘noda yoshlarning ta‘lim-tarbiyasiga
jiddiy e‘tibor bermog‘imiz lozim. Yoshlar ta‘lim-tarbiyasi har bir ota-onaning,
o‘qituvchi-tarbiyachining Vatan oldidagi muqaddas burchidir.
Таълим ўз моҳиятига кўра ҳар бир шахснинг
камол топиши ҳамда у томонидан ҳаѐтий фаолиятни
ташкил эта олиши учун зарур бўлган маълумотларни
беришга йўналтирилади. Умумий таълим асосида
ўзлаштирилган маълумотлар келгусида шахснинг
касбий тайѐргарлигини таъминлашга имкон берувчи
махсус таълим
олиши учун асос бўлади.
Тарбия муайян, аниқ мақсад ҳамда
ижтимоий-тарихий тажриба асосида ѐш авлодни ҳар
томонлама ўстириш, унинг онги, хулқ-атвори ва
дунѐқарашини таркиб топтириш жараѐнидир.
Тарбия назарияси – педагогиканинг муҳим таркибий
қисмларидан бири бўлиб, тарбия жараѐни мазмуни, шакл, метод,
восита ва усуллари, уни ташкил этиш муаммоларини ўрганади.
|
