11-sonli maktab boshlang’ich sinf o’qituvchisi Xusanova Umidaning 1-sinf yozuv fanidan

O’quvchilar:Qo’limiz ko’ksimizda, Assalomu laykum. O’qituvchi: Qalam tutgan nozikkina Qo’lingizdan o’rgilay. Mehr bilan boqib turgan Ko’zingizdan o’rgilay.
Sizni juda sog’inaman
Tongni iliq kutaman.
Meni moyday erituvchi
So’zingizdan o’rgilay.
Vaalaykum assalom bolajonlarim.
Hamma sog’mi omonmi, Darsga hamma tayyormi? O’quvchilar: Biz hammamiz omonmiz
Darsga doim tayyormiz.
O’qituvchi: Unday bo’lsa,’’birlashgan o’zar , birlashmagan to’zar’’ deganlaridek hammamiz birgalashib alifbe darsimizni boshlaymiz
Har narsadan habarchi Sinfda kim navbatchi?
Navbatchi axboroti tinglanadi.
Ma’naviyat daqiqasida o’quvchilar bilan yashayotgan yurti to’g’risida savol- javob o’tkaziladi.
1. Biz qaysi yurtda yashaymiz ? O’zbekistonda
2.O’zbekistonning poytaxti qayer? -Toshkent
3.O’zbekistonning prezidenti kim? Shavkat Miromonovich Mirziyoyev
4.Biz yashayotgan viloyatning nomi nima? -Namangan
O’tilgan mavzuni takrorlash va mustahkamlash.
Endi o’quvchilar biz o’tilgan harflarni bir eslab olaylikchi.O’tilgan harflar: o, n, a, i, harflarini o’quvchilar talaffuz qilishadi va shu harflar bilan boshlanuvchi so’zlar ayttiriladi. Masalan:

Biz o’tgan darsda mana shu harflardan qaysi biri bilan tanishgan edik. - I i tovushi va I i harflari bilan tanishgan edik.
Birgalashib “ so’z top “ o’yni o’tkazilishini o’qituvchi aytadi. Hamda i harfiga oid so’zlar topishni aytadi. O’quvchilar quyidagi so’zlarni topadilar.
Bola bog’cha,
Bino,bedana, Beshik,bodring.
O’qituvchi stolida kesma bo’g’inlar turgan bo’ladi: la, bo, bi, lim, bo, li bo. Shu bo’g’inlar asosida o’quvchilar so’z tuzadilar: bo-la, bo-bo, bi-lim-li va o’qiydilar.
Darslikdagi uyga vazifa qilib berilgan sahifa o’qitiladi. Rasm asosida tuzilgan matnni va tez aytishni o’quvchilardan so’raladi.
Faol ishtirok etgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.
So`ng o`qituvchi: so`zlarning tagida qanday rasmlarni ko`ryapsiz deb so`raydi. O`quvchilar kalit, kaptar, kapalakni ko`rayotganliklarini aytadilar. Ularning nomlarini o`qituvchi katakchalarga joylashtiradi. (o’qituvchi xattaxtaga katakchalarni chizib qo`ygan bo’ladi. )

III. Yangi mavzu bayoni




Rasm asosida yangi mavzuni boshlaymiz. Mushuk qanday hayvon, uni nima uchun uyda parvarish qilamiz. “ So’z top” o’yinini o’ynaymiz . O’quvchilarni rag’batlantirib boraman.
Rasm asosida o’gzaki matn yaratamiz. Mm tovushini talaffuz qildiraman. Darslikdagi rasmlar orqali tushunchalar beraman va so’rayman. . O`quvchilarning bilimini mustahkamlash uchun ularni o’qitib chiqaman.
ma nom O-mi-na
ma-na ni -ma Na-i-ma

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash
Harflar kassasidan va bo’g’inlar jadvalidan yangi so’zlar hosil qilish va o’qish
min nima Ii tovushi unlimi yoki undosh tovush? Bo’g’inlarni o’qitaman.




Hamma yaxshi biladi:
Metro qayerda, M harfi bor.
Qo'lma-qo'l bo'lib turdik
Va ular M.ga o'xshaydi.


V. O’quvchilarni darsga ishtirokiga qarab rag’batlantiraman.

VI.Mavzuni o’rganib kelish