12 – dars. Dastur va dasturlash tillari Darsning texnologik xarita

Maqsad va vazifalar
Darsning maqsadi: o’quvchilarga jadval ko‘rinishidagi miqdorlar bilan ishlashni o‘rgatish. Darsning ta’limiy vazifasi: o‘quvchilarda bir o‘lchovli (chiziqli), ikki o‘lchovli (to‘g‘ri to‘rtburchakli), uch o‘lchovli h.k. jadval ko’rinishidagi miqdorlar haqida bilim va ko’nikma hosil qilish. Darsning tarbiyaviy vazifasi: o’quvchilarni yangi bilimlar egallashga va qattiyatli bo’lishga yo’naltirish. Darsning rivojlantiruvchi vazifasi: o‘quvchilarning kompyuterdan foydalanish haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish.
O‘quv jarayonining mazmuni	Jadval ko’rinishidagi miqdorlar, ularning o’lchovlari, turlari. Jadval ko’rinishidagi o’zgaruvchilarni tavsiflash. Jadval ko’rinishidagi o’zgaruvchilarning elementlari, indeks, elementlar soni.
O‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi	Uslub: Aralash. Shakl: Savol-javob. Jamoa va kichik guruhlarda ishlash Vosita: Elektron resurslar, darslik, plakatlar, tarqatma materiallar. Usul: Tayyor prezentatsiya va slayd materiallari asosida. Nazorat: Og‘zaki, savol-javob, muhokama, kuzatish. Baholash: Rag‘batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.
Kutiladigan natijalar	O’quvchilar jadval ko‘rinishidagi miqdorlar - bir o‘lchovli (chiziqli), ikki o‘lchovli (to‘g‘ri to‘rtburchakli), uch o‘lchovli va hokazo, ya’ni massivlar bilan ishlash ko’nikmalariga ega bo’ladilar.
Kelgusi rejalar (tahlil, o‘zgarishlar))	O’qituvchi o’z faoliyatining tahlili asosida yoki hamkasblarining dars tahlili asosida keyingi darslariga o‘zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi.