O’quvchilarning kompyuter imkoniyatlari to’g’risidagi bilim va ko’nikmalari rivojlanadi, masalalarni kompyuter yordamida hal etish vositalaridan-dasturlash tillari haqida tyushunchaga ega bo’ladi. Yangi bilim va ko’nikmaga ega bo’ladi. Yakka holda va guruh bo’lib shlashni o’rganadi.
Kelgusi rejalar (tahlil, o‘zgarishlar)
O’qituvchi o’z faoliyatining tahlili asosida yoki hamkasblarining dars tahlili asosida keyingi darslariga o‘zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi.
Asosiy tushunchalar:
Dastur, dasturlash, dasturlash tili, dasturchi, quyi, o’rta va yuqori darajadagi dasturlash tillari.
O’tilganlarni qisqacha takrorlash quyidagicha amalga oshirish mumkin.
SJ, K Avvalgi mavzulardagi materiallar asosida.
BST BST-23 dan BST-30 gacha.
Mavzuni yoritish:
AH Algoritm tushunchasi esga olinadi. Dastur – algoritmning “kompyuter tushunadigan til”dagi ifodasi ekani ta’kidlanadi.
Dastur matni, dastur, dasturlash, dasturchi kabi atamalar bayon etiladi. Kompyuter tushunadigan tilni dasturlash tili deb atalishi keng muhokama etialdi.
M Shu o’rinda algoritm tushunchasiga asos qilib olingan Al-Xorazmiy, dastur asosida ishlaydigan birinchi mashina ixtirochichi Ch.Bebbij, birinchi dasturchi deb atalgan Ada Lavleys haqida ma’lumot beriladi.
Dasturlash tillarini darajalari aytib o’tilgach, dasturlash tillarining rivojlanishi tarixidan qisqacha ma’lumot keltiriladi.
Ma’ruza oxirida dasturlash tillaridan keng tarqalgan va ko‘p foydalanilayotgan Paskaldasturlash tili haqida soz’lanadi.
Mavzuni mustahkamlash va yakunlash: SJ Darslikdagi yoki qo’shimcha savollar.
