19 – mavzu “Ifoda” operatori {}dastur blok tushumnchasi. Math h yoki cmath bibliotekasi O’quv

O’quv faoliyatining natijalari:

• 
  Yangi mavzuning asosiy qoidalari va dastur kodlari bilib olinadilar
  
• 
  Massiv tushunchasi haqida tushunchalarni o’quvchilar o’rganib o’ladilar.
  
• 
  Bir o’lchovli massivlarning umumiy ko'rinishi haqida tushunchalarga ega bo’ladilar va uni daftarlariga yozib oladilar.
  
• 
  Massivlarni saralash tushunchalarni tushinib oldilar va C ++ da qanday qo’llanishni o’rganadilar.
  
• 
  Massivlarni navlarga ajratish to’g’risida tushunchaga ega bo’ladilar va ularning qo’llashni “Dev C++ ” muhiti yordamida ko’radilar va dastur kodini muhit oynasiga kiritadilar
  
• 
  “Dev C++” muhiti yordamida mavzuga oid masalalarning kodlarini yozadilar va natijalar oladilar.
  
• 
  Dars jarayonida olingan ma’lumotlarni mustahkamlash uchun “Blis-o’yin metodidan foydalanib o’qituvchi bergan vaziflarni bajaradilar.
  

O’qitish metodlari	Ma’ruza,Blis-o’yin
O’qitish vositalari	Mavzuga oid slaydalar, kompyuter,ma’ruza matni.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Auditoriyani darsga tayyorgarligi
O’qitish shart-sharoiti	Kompyuter bilan jihozlangan auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vazifalari	Tezkor savol- javob

Massivlar , Bir o’lchovli massivlar ,Massivlarni Saralash mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik xaritas

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchining	O’quvchilarning
I. Kirish bosqichi (5 daqiqa)	1.1 O’quvchilar bilan Salomlashadi , Auditoriyaning darsga tayyorgarligi va davomat qiladi. 1.2.Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv mashg’ulotlaridan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi va o’tiladigan mazvuni doskaga yozadi.	O’quvchilar o’qituvchi bilan salomlashadi va dasrga tayyorlanadi Eshitadi, yozib oladi.
	O’tilgan mavzu qisqacha takrorlash uchun o’quvchilarga savollar beriladi Massiv tushunchasi to’g’risida ma’lumotlar beriladi.	O’tilgan mavzuni takrorlash uchun o’quvchilar berilgan savollarga javob beradilar. Massiv tushunchasi to’g’risida ma’lumotlarga ega bo’ladilar. Bir o’lchovli massivlarning umumiy ko'rinishini ko’rib chiqadi va daftarlariga yozib oladilar. Massivlarni saralash oid masalalarni “Dev C++ ” programmasidan foydalanib kiritadilar va dastur natijasin chiqaradilar. Darsda olgan bilimlarni mustahkamlash uchun “Blis-o’yin” metodidan foydalanivazifalarni qabul qiladi va bajaradilar. Dars jarayonida Massivga doir mustaqil vazifalarni qabul qiladi va ularni “Dev C++ ”muhitidan foydalanib dastur kodini kiritadilar va natijalar oladilar.
	2.3 Bir o’lchovli massivlarning umumiy ko'rinishi batafsil ko’rsatiladi.
II. Asosiy bosqich (65 daqiqa)	Massivlarni saralash tushunchasi haqida ma’lumotlar berildi va Dev C++” muhiti yordamida ko’rib chiqiladi . Darsda olingan bilimlarni mustahkamlash uchun “Blis-o’yin” metodidan foydalanib vazifalar beriladi. Dars jarayonida o’quvchilarga “C++ Dasturlash asoslari ” kitobidan massivga doir mustaqil vazifalar beriladi.
III. Yakuniy bosqich	3.1 Mavzuga yakun yasaladi va yangi mavzuni mustahkamlash uchun o’quvchilar bilan tezkor savol-javob o’tkaziladi va O’quvchilarning o’tilgan mazvu haqida tushinmagan savollariga javob beradi. 3.2.O’quvchilarga uyga vazifa beriladi:	3.1 O’quvchilar eshitadi va yangi mazvu bo’yicha berilgan savollarga javob beradilar va o’zlaring tushinmagan savollariga javob oladilar.
(10 daqiqa)	C++da maruzalar matni (Qudrat Abdurahimov) kitobidan. [25] § mavzularni o’qib kelish va 10 ta masala kodini yozish.	3.2 O’quvchilar uyga vazifani daftarlariga yozib oladi.