O`qituvchi-bu yuksak madaniyat sohibi, o'z fanini chuqur biladigan, fan va san'atning munosib tarmoqlarini, umumiy va bolalar psixologiyasi masalalarini yaxshi tushunadigan, ta'lim va tarbiya uslublarini mukammal egallagan shaxsdir
O`qituvchi bilan talaba o'rtasidagi muloqot samarali bo`lishi uchun o`qituvchi yetarli darajada pedagogik qobiliyatga ega bo'lishi kerak. U o'ziga doimo quyidagi savollarni berishi va ularga javob qaytarishga harakat qilishi lozim: kimni o'rgatish nimaga o`rgatish qanday o'rgatish
O`qituvchi nuqki qanday bo`lishi kerak?
O`qituvchi nutqi
Nimani qanday gapirishni bilishi
O`qituvchi muloqot qilish san'atiga ega bo`lishi
Nutq texnikasini egallagan bo`lishi
Muomala ohangi va munosabat usulini tanlay olishi
Nutq texnikasi — bu o‘qituvchining shaxsiy madaniyati, uning bilimlari, uquvi, har tomonlama nazariy tayyorgarligi, ta'lim va tarbiya berish usullarini o`z nutqi orqali ifodalash demakdir.
O`qituvchining nutq texnikasi
O`qituvchining mehnati
O`qituvchining san`ati
Behad izlanish va o`z ustida ishlash, qilgan ishlaridan xursand bo'lish, boshdan kechirilgan quvonchdan qanoat hosil qilish
Bu qandaydir qo'l bilan ushlab bo'lmaydigan, aql-farosat bilan amalga oshiriladigan xattiharakat
O`qituvchi o`z shaxsiy xususiyatlaridan tashqari chuqur ilmiy saviyaga, so'zlash madaniyatiga, yuksak odob-axloqqa hamda nutq texnikasiga ega bo'lishi kerak.
Nutq texnikasio‘qituvchiga o’quv faoliyatida ham, o‘qishdan tashqarida ham zarur bo'lgan umumiypedagogik malakalar majmuidan tashkil topadi
Nutq texnikasini san'at va mahorat deb tushunish to’g`riroq bo`ladi. Chunki nutqiy san'at – bu qandaydir qo'l bilan tutib bo'lmaydigan, balki fahm-farosat bilan amalga oshiriladigan xatti-harakatdir.
