Ma’ruzaga ajratilgan vaqt – 2 soat
|
Talabalar soni – 60 nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Ma’ruza (Anjuman ma’ruza)
|
O’quv mashg’uloti
ning tarkibiy tuzilmasi
|
1. “Blits-so’rov” metodi yordamida talabalar tomonidan avvalgi mavzuning o’rganilish darajasini aniqlash.
2. Tashkiliy masalalarni hal qilish, ma’ruza mavzusi va uning o’ziga xos jihatlari to’g’risida ma’lumotlar berish.
3. “Raqamlar” metodi asosida guruhlarga ma’ruza matnini tarqatish.
4. Mavzuga oid tayanch tushunchalarni aniqlash.
5. Ma’ruza mohiyatini “Taqdimot” metodi asosida yoritib berish.
6. “T-jadval” metodi yordamida talabalar tomonidan o’zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlash.
7. Mashg’ulotni yakunlash.
|
O’quv mashg’ulot
ning maqsadi
|
Talabalarga “jamoa” tushunchasining mohiyati, shaxs shakllanishida jamoaning tutgan o’rni, o’quvchilar jamoasining shakllanish bosqichlari to’g’risidagi bilimlarni berish orqali ularda o’quvchilar jamoasi bilan ishlash ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
1) “jamoa” tushunchasining mohiyati to’g’risida tushuncha berish;
2) talabalarni shaxs shakllanishida jamoaning tutgan o’rni bilan tanishtirish;
3) talabalar tomonidan o’quvchilar jamoasining shakllanish bosqichlari to’g’risidagi bilimlarning o’zlashtirilishiga erishish;
4) talabalarda o’quvchilar jamoasi bilan ishlash ko’nikmalarini shakllantirish
|
|
