2-sinflar uchun “ ”-“ ”-20 Darsning mavzusi: Nadim Norxo’jayevning hayoti va ijodi. Mustahkamlash Ta’lim maqsad

Oquvchi: Musiqada yettita nota tovushlar bor. Ular quydagicha,

Do Re Mi Fa Sol Lya Si.
-O’qituvchi: To’g’ri, qani endi do major gammasini nota chizig’ida mana shu ettita tovushlarni joylanishiga e’toborimizni qaratamiz va nota tovushlarini kuylash davomida nafas olish qoidalariga e’tibor qaratamiz.
(Ekranda do-major gammasi tasviri namotish etiladi)
Ovoz sozlash mashqida uch tovushlikdagi nota tovushlarini sanoqlariga qarab, ingliz tilida ham ijro etamiz.Masalan:
DO, MI, SOL
I, III, V
One, The, three
SOL, FA, MI, RE, DO
V, IV, III, II, I
Five, foure, three, two, one


Ovoz sozlash mashqida guruhlarni zarbli cholg’u asboblaridan doira asbobini
3 xil yo’nalishda ijro etadilar.

1-guruh: bum ba-ka bum, ba-ka ba-ka bum

2-guruh: bum bum ba-ka bum, bum ba-ka bum
3-guruh: bum bum ba-ka ba-ka bum ba-ka ba-ka


Ush bu usullarni ovozda ijro etadilar va qobilyatlari va malakalarini mustahkamlaydilar.
-O’qituvchi: Mana sizlar bilan ovoz sozlash mashqini ham bajarib,ovozlarimizning tovush pardalarini qo’shiq kuylashga ham tayyorladik,endi esa sizlar bilan “Oltin kuz” deb nomlangan qo’shiqni ijro etamiz.
O’qituvchi qo’shiq mualliflarini tanishtirib, qo’shiqning mazmunini tushuntiradi. Qo’shiqning jumlaiarga bo’lib naqoratgacha kuylab ko’rsatadi va guruhlarga qo’shiq jumlalarini bo’lib, sof intonatsiyada kuylashga erishiladi.
(Ekranda qo’shiqning nota yo’liga tushirilgan tasviri namoyish)
-O’qituvchi: Aziz o’quvchilar, mana, sizlar bilan qo’shiq kuylash jarayonini ham mustahkamladik, keling, endi musiqa savodimizni ham mustahkamlab olsak. O’tgan mavzuda sizlar bilan musiqa savodida qanday belgilar haqida tanishganmiz?
Musiqa savodi:
-O’quvchi:Biz o’tgan mavzularda musiqa savodidan dinamik belgilar va nota cho’zimlarini uzaytiruvchi belgilar bilan tanishganmiz.