| Talaba kila olishi kerak
Zaxmning klinik manzarasini, birlamchi va ikkilamchi toshmalarni ajrata olishi kerak Be’morlarni ko’rikdan utqazishi kerak .Tashxis qo’yiщi kerak. Amaliy kunikmalarni bajara olishi kerak .
|
O’quv faoliyati natijalari:
Zaxmning klinik manzarasini, birlamchi va ikkilamchi toshmalarni ajrata olishi kerak Be’morlarni ko’rikdan utqazishi kerak .Tashxis qo’yiщi kerak. Amaliy kunikmalarni bajara olishi kerak .
|
Ta’lim usullari
|
Ma’ruza, aqliy ҳujum, ҳikoya, namoyish, videousul, amaliy ish usuli, kitob bilan ishlash, suҳbat, ta’limiy o’yin, organayzer.
|
Ta’lim shakli
|
Jamoaviy, guruҳlarda ishlash («Birgalikda o’qiymiz», «O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»), yakka tartibli
|
Ta’lim vositalari
|
Doska-stend, flipchart, videofilmlar, atlas, grafik, organayzerlar , matnlar, nazorat savollari, testlar, mavzuga oid bemorlar
|
Ta’lim berish sharoiti
|
Maxsus texnika vositalari bilan jiҳozlangan,
guruҳli shakllarda ishlashga mo’ljallangan xonalar
-teri tanosil kasalliklar kafedrasi
Tematik xona, yangi axborot texnologiyalar vositalari , kurgazmali kurollar, slaydlar, fotorasmlar , videofilmlar , atlas
UTV : multimedia
|
Monitoring va baҳolash
|
Og’zaki so’rov: tezkor-so’rov,yozma so’rov: savollar
|
Dostları ilə paylaş: |
