2021 yil matematika o‘rgatishda multimedia samarali. – Rajaram simkhada

Empirik adabiyot
Multimedia samaradorligi ..... 10
Regmi, (2014) "Samarali foydalanish bo'yicha tadqiqot
multimedia proyektorlari yordamida o'qitiladigan vaqt sezilarli darajada yaxshilandi
dan X sinfda geometriyani o'qitishda o'quv materiallarining samaradorligi
Adabiyot sharhi - bu jurnal maqolalari, kitoblari va ixcham yozma xulosasi
shuningdek, talabalarning fanlarni o'qitishdagi yutuqlarini solishtirish. O'qituvchi bilan
X sinfda geometriya o'qitish bo'yicha o'quv materiallari" ni topish maqsadida
kabi X sinf o‘quvchilarida fan o‘qitishda multimedia proyektoridan foydalanish samaradorligi
o'rganiladigan mavzu (Cerswell, 2014). Bu tadqiqotchilarga buni aniqlashga yordam beradi
ALOQALI ADABIYOTLARNI KO'RISH
Kaski tumani maqsadli tanlab olish usuli va eksperiment yordamida tanlandi
o'rganish. U foydalanish bilan o'qitilgan talabalarning o'rtacha yutuq balli ekanligini aniqladi
tadqiqot bo'yicha ma'lumotlarning o'tmishdagi va hozirgi holatini aks ettiruvchi boshqa hujjat
multimedia proyektori va multimedia proyektoridan foydalanmasdan. ning o'ttiz nafar talabasi
Bhaktapur tumani. Bitta maktabdan X sinfdan 40 nafar o‘quvchi tanlab oldi
empirik sharh, nazariy asos va kontseptual asosni o'z ichiga oladi.
Nazorat va eksperimental guruh tomonidan olingan ma’lumotlar talabalarning ko‘rsatkichlarini ko‘rsatadi
bir hafta davomida o'tkazildi. O'rtacha ball o'rtasidagi statistik test
bilimlardagi bo'shliq va tadqiqotning haqiqiyligi va ahamiyatini oshiradi. Shunday qilib, bu bob
turli o'quv materiallari o'rtacha ball erishilgan balldan yuqori
Machine Translated by Google

---

konvektiv tadqiqotga motivatsiya.
o'rta maktabda matematika bo'yicha o'qitish." Maqsadini topish
talabalar turli o'quv materiallaridan foydalanmasdan dars berishdi. Shuning uchun geometriya
Shrestha (2015) "Ta'lim/ta'limda AKTdan foydalanish holati" mavzusidagi tadqiqot
geo taxta, geometrik va kub.
Multimedia samaradorligi ..... 11
Bhandari, (2015) "Geo-gebra-yordamning samaradorligi" mavzusida tadqiqot o'tkazdi.
guruh va GeoGebra-yordamli yo'riqnomada o'qitilgan talabalar ko'proq edi
va o'rganish. Tadqiqotchi uchta matematikani kuzatdi va intervyu oldi
o'quv materiallaridan foydalanmasdan o'qitish.
ikkinchi darajali darajada aks ettirish va aylanish. Tadqiqotchi to'qqiz yigirma sinfni tanlaydi
matematika”, matematika o‘qitishda AKTdan foydalanishni o‘rganish maqsadi bilan
GeoGebra yordamida oÿquvchilarning yutuqlari boÿyicha oÿqitish samaradorligi
Danusha tumanidagi boshlang'ich maktabda matematika o'qitishda." U
Turli xil o'quv materiallaridan foydalangan holda o'qitish yaxshiroq natijalarga olib keladi
bir haftalik tajriba tadqiqotidan so'ng ma'lumotlar to'plandi. Shuningdek, besh ballli Likert tipidagi shkala
tadqiqot namunasi. Ushbu tadqiqot amaliy tadqiqotlarga asoslangan edi. Bu tadqiqot shuni ko'rsatadi
Yadav, (2042) “Audio-vizual vositalardan foydalanish bo'yicha tadqiqot
eksperimental guruh sifatida besh talaba va nazorat guruhi sifatida yigirma uchta talaba,
yetti, sakkiz, to‘qqiz va o‘ninchi sinf o‘qituvchilari va yigirma nafar o‘quvchilari
o'qitilmaganlar va 80% dan ortig'i maktablarda asosiy o'quv qurollari etishmadi
eksperimental guruhda nazoratdagi talabalarga qaraganda ancha yaxshi natijalarga erishdi
talabalarning motivatsiyasini oshirish uchun qo'llanildi. Ushbu tadqiqot shuni ko'rsatadiki, talabalar
o'qitilgan o'qituvchi o'quv vositalaridan ko'ra tez-tez foydalangan degan xulosaga keldi
maktabda tegishli ta'lim texnologiyasi vositalarining etishmasligi edi. Va shuningdek, foydalanmaslik uchun maktab
Machine Translated by Google

---

talabalarning soni, lekin u shuningdek, harakatlanuvchi rasm, video animatsiyalari va boshqalar ekanligini aniqladi
matematika fanidan o'qitishning an'anaviy usulini o'rgatdi. Bu
matematikani o'qitish va o'qitishda ta'lim texnologiyasi vositalari, lekin bu vositalar
o'qitish jarayonida samarali.
eksperimental va nazorat, har birida o'ttiz nafar talaba bor. Eksperimental guruh talabalari
Multimedia samaradorligi ..... 12
AKT orqali dars o'tishdi, nazorat guruhi talabalari esa
Ekranda aks ettirilgan faqat eski eslatmalar yutuqlarni oshirmasligini aniqladi
Xitoy tilini ikkinchi til sifatida o'rgatish va pedagogik ta'sirlar". Ushbu tadqiqotda u
Safdar, Yousuf, Parveen and Behlol (2011) tadqiqotni o'tkazdilar
o'rta bosqichda matematikadan dars berish.
Uilyams (2000) “Multimedia materiallaridan foydalanish
Tadqiqot shuni ko'rsatadiki, AKT an'anaviy usulga nisbatan samarali deb topildi
Ushbu tadqiqotning maqsadi AKTning samaradorligini aniqlash edi
ba'zan boshqa maqsadlarda foydalanilgan.
keng tarmoq so'zi".U bu tadqiqot uchun onlayn va oflayn talabalarni tanlagan edi.U bor edi
boshlanuvchilar va o'rta darajadagi xitoy tilining grammatikasini tushunish
"O'rta maktabda matematikani o'qitish va o'qitishda AKT samaradorligi", bilan
Pancauch, (1998), "Multimedia ma'ruzalarda va
multimedia materialining ikkinchi tilni o‘rgatishda samaradorligini o‘rganib chiqdi
Ushbu tadqiqotda namunaviy maktab o'quvchilari ikkita teng guruhga bo'lingan, ya'ni
texnologiya o'quv dasturida muhim o'zgarishlarga imkon berishi mumkin degan xulosaga keldi. U ham
yordam berishda eng samarali bo'lgan dinamik videoklipli rasm va matn
Ushbu tadqiqot uchun video va animatsiya kabi eslatmalar va ko'chma rasmlardan foydalanilgan
Pokistonda 9-sinfda matematika fanini o'qitishning an'anaviy usuli.
o'quvchilar. Tadqiqotning asosiy mavzusi faqat matnni, matnni aniqlash edi
Machine Translated by Google

---

Ibrohim (2003) “Multimediadan foydalanish” mavzusida tadqiqot olib bordi
maktablar''. Ushbu tadqiqot multimedia yordamida dasturning samaradorligini aniqlashga qaratilgan
qisqa muddatli va uzoq vaqt davomida grammaracquis ionlari. Yig'ilgan ma'lumotlarni tahlil qilish
kompyuter asoslari mavzusini mavjudligiga olib keladigan tarzda taqdim etish texnologiyasi
Obaid, (2001) "Multimediadan foydalanadigan dastur" deb nomlangan tadqiqot o'tkazdi
Multimedia samaradorligi ..... 13
yuqori matematika bosh o'qituvchisi zarur kompetentsiyasini rivojlantirish uchun sumkalar
sinov.
o'quv guruhlari San'at ta'limi ikkinchi kurs talabalaridan tasodifiy tanlab olindi
matn rasmini olganlarga va matnni olgan o'quvchilarga nisbatan bajarilgan
O'rta maktabda matematika bosh o'qituvchisining ta'lim kompetensiyalari
kompyuter domeniga oid tegishli ko'nikmalar va ma'lumotlar. Shu maqsadda ikkalasi
Ba'zi zarur ta'lim kompetensiyalarini rivojlantirish uchun sumkalar, ularning soni 41 ta
multimedia materiallari ikkinchi til o‘rganuvchilarga yordam berishi mumkinligini ko‘rsatdi
uchta asosiy xulosani beradi. Birinchidan, matnli video materiallarni olgan o'quvchi
30 nafar rezident matematika bosh o'qituvchisidan iborat guruh. Akademik yutuq
eksperimental guruh va nazorat guruhi uchun 15 nafar talaba. Oldindan sinov o'tkazildi
Rasm materiallari faqat matnni olganlar amalga oshirildi.Natijalar
Misr Arab Respublikasi. Tajriba bitta eksperimentalda o'tkazildi
bo'limi, Maxsus ta'lim fakulteti, bir qator bilan 15 talabalar
matnli video materiallardan ko'ra samaraliroq edi, matnli rasmlardan ko'ra samaraliroq edi.
post foydasiga oldingi va keyingi testlar o'rtasida sezilarli statistik farqlarni ko'rsatdi
multimedia texnologiyasi bo'yicha kompyuter dasturi tayyorlandi va o'qitildi
Testdan oldin va keyin talabalarga test o'tkazildi. Tadqiqot natijalari
grammatika va tushunish. Ushbu tadqiqot matnli rasm va matnli video ekanligini ko'rsatdi
o'rganish o'zgaruvchisi bo'yicha ikkala guruh. Keyin, taklif qilingan va tayyorlangan
Machine Translated by Google

---

tavsiflovchi so‘rovnomada 50 ta umumta’lim maktablari orasida alohida qayd etilgan
2-sinf o'rta sinf o'quvchilari akademikida mahalliy ishlab chiqarilgan dasturiy ta'minot
eksperimental guruh. Nazorat guruhi talabalari bir xil o'quv dasturini a
Tumanda faqat 12 tasi o'z maktablarida kompyuter ta'limini taklif qilmoqda, ulardan faqat 4 tasi
2-sinf o'rta sinf o'quvchilari akademikida mahalliy ishlab chiqarilgan dasturiy ta'minot
Multimedia samaradorligi ..... 14
Ar-Riyoddagi yutuq. Tadqiqot multimediyadan foydalanish samarasini aniqlashga qaratilgan
o‘rta maktablarda kompyuter ta’limi” qonuni qabul qilinishi bilan Zimbabveda
Natijada byudjet etishmasligi, kompyuterga salbiy munosabat, o'qituvchilar malakasi va
post-test o‘tkazildi. Kechiktirilgan akademik yutuqlar testi
mahalliy ishlab chiqaruvchilar tomonidan o'rganiladigan ikkita eksperimental guruhga teng bo'lingan
Kompyuter fanlarini oddiy darajada tekshiriladigan fan sifatida taklif qilmoqdalar. Bundan
matematikadagi muvaffaqiyat. Tadqiqot namunasi 70 nafar talaba qizlardan iborat edi
yilda eksperimental guruhning o'rtacha bahosi o'rtasidagi ahamiyatlilik darajasi 0,01
28/2/2003 va 17/3/2003 oralig'ida an'anaviy usul, undan keyin
o'rtasidagi 0,05 ahamiyatlilik darajasida statistik jihatdan muhim farqlar
maktablarda kompyuter ta'limini joriy etish uchun aktsiyadorlardan
7/4/2003 da o'tkazilgan. Tadqiqot natijalari da sezilarli statistik farqlarni ko'rsatdi
dasturiy ta'minot va an'anaviy usulni o'rganuvchi nazorat guruhi. Tadqiqot shuni ko'rsatdiki, yo'q
malakasi, o'qituvchi uchun hech qanday qayta tayyorlash, kompyuter fobiya va qo'llab-quvvatlash emas
Da'lij (2008) "Matematikadan foydalanishning ta'siri" nomli tadqiqot o'tkazdi.
Bukaliya, (2012) “Ishga kirishga qarshi kurashuvchi omillar” mavzusidagi hisobotida.
eksperimental va nazorat guruhlari.
post ariza va kechiktirilgan post akademik yutuqlar testi.
Zimbabve maktablarida kompyuter ta'limini joriy etishning asosiy muammolari.
Machine Translated by Google

---

Vaziyatga ko'ra, qo'shgan tushuncha va g'oyalar nuqtai nazaridan muvozanat bo'lishi kerak
bilimlarni passiv qabul qilish va qabul qilish o'rniga raqamlarni tahlil qilish. The
Yuqoridagi adabiyotlar sharhlariga ko'ra, matematika kursi shuni ko'rsatadi
Guruhning har bir a'zosi o'z fikr-mulohazalariga ega bo'lishi va fikrlarini asoslashi muhimdir
Ushbu tadqiqot Vygotskiyning ijtimoiy konstruktivistik nuqtai nazariga asoslanadi, chunki
Multimedia samaradorligi ..... 15
bilimlar talabalar tomonidan konstruksiya qilish jarayonida faol ravishda quriladi va
tengdoshlar bilan o'zaro munosabatlar ular umumiy tushunishga erishishlari mumkin. Biroq, bunday a
fikrlash qobiliyatlari, chunki insonning kognitiv rivojlanishi yangi bo'lganda namoyon bo'ladi
ushbu tadqiqot, eksperimental va nazorat guruhidan foydalangan holda tadqiqotlar. Lekin soni
ma'lumot va diagramma tuzish uslubi va ko'proq qobiliyatli talabalar bilan
o'zaro tushunishga erishish. Bu barcha talabalarga tanqidiy fikrda qatnashish imkonini beradi
ZPD, matematikani o'rganishda ko'proq talabalar tengdoshlariga yordam bera oldilar
bilan bog'liq bo'lgan multimediadan foydalanish samaradorligi haqida tashvishlangan tadqiqot
multimedia yordamida o'qitish an'anaviy o'qitish usuliga qaraganda samaraliroq. In
Keyin tengdoshlar boshqacha tushunchaga ega bo'ladilar va boshqa uslubni rivojlantiradilar
Vygotskiyning xulosalari sinf uchun uslubiy tartiblarni taklif qiladi. "In
Matematika mavzusida multimediyadan foydalanish samaradorligini tadqiq qiladi. Demak, bu
tengdoshlarining bilimlari yoki o'tkazib yuborgan tushuntirishlaridagi kamchiliklarni to'ldirishga muvaffaq bo'ldi.
qarashlar va g'oyalar hozirgi kognitiv holatga olinadi.